如圖,將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC折疊,使點(diǎn)B落到點(diǎn)B′的位置,AB′與CD交于點(diǎn)E.

(1)試找出一個(gè)與△AED全等的三角形,并加以證明;

(2)若AB=8,DE=3,P為線段AC上的任意一點(diǎn),PG⊥AE于G,PH⊥EC于H,試求PG+PH的值,并說(shuō)明理由.


【考點(diǎn)】翻折變換(折疊問(wèn)題);直角三角形全等的判定;矩形的性質(zhì).

【分析】(1)由折疊的性質(zhì)知,CB′=BC=AD,∠B=∠B′=∠D=90°,∠B′EC=DEA,則由AAS得到△AED≌△CEB′;

(2)延長(zhǎng)HP交AB于M,則PM⊥AB,PG=PM,PG+PH=HM=AD,∵CE=AE=CD﹣DE=8﹣3=5在Rt△ADE中,由勾股定理得到AD=4,∴PG+PH=HM=AD=4.

【解答】解:(1)△AED≌△CEB′

證明:∵四邊形ABCD為矩形,

∴B′C=BC=AD,∠B′=∠B=∠D=90°,

又∵∠B′EC=∠DEA,

∴△AED≌△CEB′;

(2)由折疊的性質(zhì)可知,∠EAC=∠CAB,

∵CD∥AB,

∴∠CAB=∠ECA,

∴∠EAC=∠ECA,

∴AE=EC=8﹣3=5.

在△ADE中,AD===4,

延長(zhǎng)HP交AB于M,則PM⊥AB,

∴PG=PM.

∴PG+PH=PM+PH=HM=AD=4.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明手里有6張完全一樣的卡片,其中4張正面畫上記號(hào)“A”,另外2張卡片被畫上記號(hào)“B”,先將其背面朝上洗勻,讓小東從中隨機(jī)抽取2張卡片,則他抽出的兩張均有“A”記號(hào)的卡片的概率等于      

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.下列命題中,真命題是( 。

A.四邊相等的四邊形是正方形

B.對(duì)角線相等的菱形是正方形

C.正方形的兩條對(duì)角線相等,但不互相垂直平分

D.矩形、菱形、正方形都具有“對(duì)角線相等”的性質(zhì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)校為了解本校學(xué)生課外閱讀的情況,從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)表.已知該校全體學(xué)生人數(shù)為1200人,由此可以估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間在1~2(不含1)小時(shí)的學(xué)生有      人.  

每周課外閱讀時(shí)間(小時(shí))

0~1

1~2

(不含1)

2~3

(不含2)

超過(guò)3

人  數(shù)

7

10

14

19

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列命題中正確的是( 。

A.對(duì)角線相等的四邊形是矩形

B.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

C.對(duì)角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形

D.一組對(duì)邊相等,另一組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形

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 “低碳環(huán)保,你我同行”.兩年來(lái),揚(yáng)州市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來(lái)切實(shí)方便.電視臺(tái)記者在某區(qū)街頭隨機(jī)選取了市民進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的問(wèn)題是“您大概多久使用一次公共自行車?”,將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況:A.每天都用;B.經(jīng)常使用;C.偶爾使用;D.從未使用.將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖如圖2:

根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)本次活動(dòng)共有      位市民參與調(diào)查;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為      

(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,若該區(qū)有46萬(wàn)市民,請(qǐng)估算每天都用公共自行車的市民約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)摸球試驗(yàn),在袋中裝有黑,白兩種顏色的球,這些球的形狀大小質(zhì)地等完全相同,即除顏色外無(wú)其他差別.在看不到球的情況下,隨機(jī)從袋中摸出一個(gè)球,記下顏色,再把它放回,不斷重復(fù).下表是由試驗(yàn)得到的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

摸球的次數(shù)

100

200

300

400

500

600

摸到白球的次數(shù)

58

118

189

237

302

359

摸到白球的頻率

0.58

0.59

0.63

0.593

0.604

0.598

從這個(gè)袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,是白球的概率約為      .(結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室里,水平桌面上有甲、乙兩個(gè)圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為1∶2,用一個(gè)管子在甲、乙兩個(gè)容器的15厘米高度處連通(即管子底端離容器底15厘米).已知只有乙容器中有水,水位高2厘米,如圖所示.現(xiàn)同時(shí)向甲、乙兩個(gè)容器注水,平均每分鐘注入乙容器的水量是注入甲容器水量的k倍.開(kāi)始注水1分鐘,甲容器的水位上升a厘米,且比乙容器的水位低1厘米.其中ak均為正整數(shù),當(dāng)甲、乙兩個(gè)容器的水位都到達(dá)連通管子的位置時(shí),停止注水.甲容器的水位有2次比

乙容器的水位高1厘米,設(shè)注水時(shí)間為t分鐘.

   (1)求k的值(用含a的代數(shù)式表示).

   (2)當(dāng)甲容器的水位第一次比乙容器的水位高1厘米時(shí),求t的值.

(3)當(dāng)甲容器的水位第二次比乙容器的水位高1厘米時(shí),求a,k,t的值.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知方程組的解適合x(chóng)+y=8,則m=_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案