如圖,在一次數(shù)學(xué)課外活動中,小明同學(xué)在點P處測得教學(xué)樓A位于北偏東60°方向,辦公樓B位于南偏東45°方向.小明沿正東方向前進60米到達C處,此時測得教學(xué)樓A恰好位于正北方向,辦公樓B正好位于正南方向.求教學(xué)樓A與辦公樓B之間的距離(結(jié)果精確到0.1米).(供選用的數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

【答案】分析:由已知可得△ABP中∠A=60°∠B=45°且PC=60m,要求AB的長,可以先求出AC和BC的長就可轉(zhuǎn)化為運用三角函數(shù)解直角三角形.
解答:解:由題意可知:
∠ACP=∠BCP=90°,∠APC=30°,∠BPC=45°.
在Rt△BPC中,
∵∠BCP=90°,∠B=∠BPC=45°,
∴BC=PC=60.
在Rt△ACP中,
∵∠ACP=90°,∠APC=30°,
tan30°=,
∴AC=PC•tan30°=tan30°×60=60×=20(米).
∴AB=AC+BC=60+20≈60+20×1.732=94.64≈94.6(米).
答:教學(xué)樓A與辦公樓B之間的距離大約為94.6米.
點評:解一般三角形的問題一般可以轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題,解決的方法就是作高線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在一次數(shù)學(xué)課外活動中,測得電線桿底部B與鋼纜固定點C的距離為4米,鋼纜與地面的夾角為60度,則這條鋼纜在電線桿上的固定點A到地面的距離AB是
 
米.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在一次數(shù)學(xué)課外活動中,小明同學(xué)在點P處測得教學(xué)樓A位于北偏東60°方向,辦公樓B位于南偏東45°方向.小明沿正東方向前進60米到達C處,此時測得教學(xué)樓A恰好位于正北方向,辦公樓B正好位于正南方向.求教學(xué)樓A與辦公樓B之間的距離(結(jié)果精確到0.1米).(供選用的數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在一次數(shù)學(xué)課外實踐活動中,要求測教學(xué)樓的高度AB、小剛在D處用高1.5m的測角儀CD,測得教學(xué)樓頂端A的仰角為30°,然后向教學(xué)樓前進40m到達E,又測得教學(xué)樓頂端A的仰角為60°.求這幢教學(xué)樓的高度AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在一次數(shù)學(xué)課外實踐活動中,小剛在教學(xué)樓一樓窗口B處用距教室地面高1.5m的測角儀,測得教學(xué)樓前一棵樹的樹梢F的仰角為45°;小麗在教學(xué)樓5樓與小剛對應(yīng)的窗口A處用同樣高度的測角儀,測得這棵樹的樹梢F的俯角為30°;小明用皮尺測得這棵樹底部到小剛所在的教學(xué)樓窗戶底部之間的水平距離CD為8m,測得一樓教室地面比教室外地面高出0.4m.根據(jù)他們測量的有關(guān)數(shù)據(jù),解答下列問題:
(1)求這棵樹DF的高度;
(2)求這座教學(xué)樓每個樓層之間的高度.
(計算結(jié)果精確到0.1m;參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在一次數(shù)學(xué)課外實踐活動中,小剛在教學(xué)樓一樓窗口B處用距教室地面高1.5m的測角儀,測得教學(xué)樓前一棵樹的樹梢F的仰角為45°;小麗在教學(xué)樓5樓與小剛對應(yīng)的窗口A處用同樣高度的測角儀,測得這棵樹的樹梢F的俯角為30°;小明用皮尺測得這棵樹底部到小剛所在的教學(xué)樓窗戶底部之間的水平距離CD為8m,測得一樓教室地面比教室外地面高出0.4m.根據(jù)他們測量的有關(guān)數(shù)據(jù),解答下列問題:

1.求這棵樹DF的高度

2.求這座教學(xué)樓每個樓層之間的高度.

(計算結(jié)果精確到   0.1m;參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)

 

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