“九宮圖”傳說是遠古時代洛河中的一個神龜背上的圖案,故又稱“龜背圖”,中國
古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究這一神話.
(1)現(xiàn)有1,2,3,4,5,6,7,8,9共九個數(shù)字,請將它們分別填入圖1的九個方格中,使得第行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)、斜對角的三個數(shù)之和都等于15;
(2)通過研究問題(1),利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1
這九個數(shù)字分別填入圖2的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和都相等.
分析:(1)根據(jù)每一個空格的數(shù)被使用3次,求出最中間的數(shù)是5,然后試探填入其它空格即可;
(2)先求出所有數(shù)的和是9,根據(jù)題意,每個數(shù)都用了3次,用9÷3=3得到橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和等于3,然后根據(jù)3試探填入數(shù)據(jù)即可.
解答:解:(1)15÷3=5,
∴最中間的數(shù)是5,其它空格填寫如圖1;

(2)如圖2所示.
點評:本題考查了有理數(shù)加法,熟知“九宮圖”的填法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(9分)“九宮圖”傳說是遠古時代洛河中的一個神龜背上的圖案,故又稱“龜背圖”,中國古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究這一神話。
【小題1】⑴現(xiàn)有1,2,3,4,5,6,7,8,9共九個數(shù)字,請將它們分別填入圖1的九個方格中,使得每行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)、斜對角的三個數(shù)之和都等于15.
【小題2】⑵通過研究問題⑴,利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1
這九個數(shù)字分別填入圖2的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和都相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年湖南省岳陽市一中七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(9分)“九宮圖”傳說是遠古時代洛河中的一個神龜背上的圖案,故又稱“龜背圖”,中國古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究這一神話。
【小題1】⑴現(xiàn)有1,2,3,4,5,6,7,8,9共九個數(shù)字,請將它們分別填入圖1的九個方格中,使得每行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)、斜對角的三個數(shù)之和都等于15.
【小題2】⑵通過研究問題⑴,利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1
這九個數(shù)字分別填入圖2的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和都相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年湖南省岳陽市七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(9分)“九宮圖”傳說是遠古時代洛河中的一個神龜背上的圖案,故又稱“龜背圖”,中國古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究這一神話。

1.⑴現(xiàn)有1,2,3,4,5,6,7,8,9共九個數(shù)字,請將它們分別填入圖1的九個方格中,使得每行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)、斜對角的三個數(shù)之和都等于15.

2.⑵通過研究問題⑴,利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1

這九個數(shù)字分別填入圖2的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和都相等.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

“九宮圖”傳說是遠古時代洛河中的一個神龜背上的圖案,故又稱“龜背圖”,中國
古代數(shù)學(xué)史上經(jīng)常研究這一神話.
(1)現(xiàn)有1,2,3,4,5,6,7,8,9共九個數(shù)字,請將它們分別填入圖1的九個方格中,使得第行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)、斜對角的三個數(shù)之和都等于15;
(2)通過研究問題(1),利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,將3,5,-7,1,7,-3,9,-5,-1
這九個數(shù)字分別填入圖2的九個方格中,使得橫、豎、斜對角的所有三個數(shù)的和都相等.

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