初一(三)班體育委員統(tǒng)計了全班同學(xué)60秒跳繩次數(shù),并列出下列頻數(shù)分布表:
次數(shù) 60≤x<80   80≤x<100  100≤x<120  120≤x<14
140≤x<160 
 

160≤x<180 
 
頻數(shù)  4  21  15  5
(1)全班有
 
名同學(xué);
(2)組距是
 
,組數(shù)是
 
;
(3)跳繩次數(shù)x在100≤x<140范圍的同學(xué)有
 
人,占全班同學(xué)
 
%;
(4)若使跳繩次數(shù)x在100≤x<140范圍內(nèi)的同學(xué)到初三畢業(yè)時占全班學(xué)生人數(shù)的87.12%,則初二、初三平均每年的增長率為多少?
考點:一元二次方程的應(yīng)用,頻數(shù)(率)分布表
專題:
分析:(1)由圖可知所有的頻數(shù)之和即為人數(shù);
(2)由頻數(shù)分布表可知組距為20,組數(shù)為6;
(3)將第三組與第四組的頻數(shù)相加即可得出跳繩次數(shù)在100≤x<140范圍的同學(xué)人數(shù),再利用公式
頻數(shù)
總數(shù)
×100%計算即可;
(4)設(shè)初二、初三平均每年的增長率為x,根據(jù)題意列出方程36(1+x)2=50×87.12%,解方程即可.
解答:解:(1)全班總?cè)藬?shù)=1+4+21+15+5+4=50(人);

(2)組距為20,組數(shù)為6;

(3)∵跳繩次數(shù)在100≤x<140范圍的同學(xué)有多21+15=36人,
∴占全班的百分比=
36
50
×100%=72%;

(4)設(shè)初二、初三平均每年的增長率為x,由題意,得
36(1+x)2=50×87.12%,
1+x=±1.1,
x1=0.1=10%    x2=-2.1(不合題意,舍去).
故答案為 50;20,6;36,72.
點評:本題考查了一元二次方程的應(yīng)用和頻數(shù)分布表,頻數(shù)分布表能夠表示出具體數(shù)字,知道頻率=頻數(shù)÷總數(shù)和考查根據(jù)圖表獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD是△ABC的角平分線,DE∥AB交AC于點E,AB=8,AC=6,則DE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是AB邊上一點,⊙O過D、B、C三點,∠DOC=2∠ACD=90°.
(1)求證:直線AC是⊙O的切線;
(2)如果∠ACB=75°.
①若⊙O的半徑為2,求BD的長;
②求CD:BC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商品的進價為每件30元,現(xiàn)在的售價為每件40元,每星期可賣出150件,如果每件漲價1元(售價不可以高于45),那么每星期少賣出10件,設(shè)每件漲價x元,每星期銷量為y件.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(2)如何定價才能使每星期的利潤為1560元?每星期的銷量是多少?

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如圖1,在△ABC中,AB=BC=a,AC=2b且a>
2
b.△ECD由△ABC沿BC方向平移得到,連接BE交AC于點O,連接AE.

(1)判斷四邊形ABCE是怎樣的四邊形,并說明理由;
(2)如本題圖2,P是線段BC上一動點(不與點B,C重合),連接PO并延長交線段AE于點Q,再作QR⊥BC于R.試探究:點P移動到何處時,△PQR與△AOB相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)已知弦CD⊥AB于E點,PC=3
3
,PB=3,求CD長;
(3)在(2)的條件下,已知弦CF平分∠OCD,求CF長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我國多地遭遇霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重.某小區(qū)計劃購買并安裝甲、乙兩種空氣凈化機共300臺.已知甲種機器每臺0.6萬元,乙種機器每臺0.9萬元.
(1)若購買機器共用210萬元,問甲、乙兩種機器各買多少臺?
(2)據(jù)統(tǒng)計,每臺甲、乙兩種機器對空氣的凈化指數(shù)(即CADR值)分別為0.2和0.6,問如何購買甲、乙兩種機器才能保證該小區(qū)的空氣凈化指數(shù)之和不低于90而且費用最低?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是方程a2-2a-3=0的解,求代數(shù)式(
a
a-1
-
1
a+1
1
a2-1
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的邊AB、AC分別切大圓O于點A、C,邊AC切小圓O于點D,CD=3,sinB=
15
17
,若大圓O半徑是R,小圓O半徑是r,則(
5
34
R
3
-20r+1)
2014
=
 

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