【題目】已知,如圖,在△ABC 中,AD 平分∠BAC,AD=AB,CM⊥AD 于 M,請你通過觀察和測量,猜想線段 AB、AC 之和與線段 AM 有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】AB+AC=2AM.證明見解析
【解析】
根據(jù)題目提供的條件和圖形中線段的關(guān)系,做出猜想AB+AC=2AM,過點C作CE∥AB,CE與AM的延長線交于點E,進一步證明AB+AC=AB+CE=AD+ED=AE,從而得到AB+AC=2AM.
猜想:AB+AC=2AM.
證明:過點C作CE∥AB,CE與AM的延長線交于點E.
則∠ECD=∠B,∠E=∠BAD.
(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD.
(角平分線定義)
∴∠E=∠CAD.(等量代換)
∴AC=EC.(等角對等邊)
又CM⊥AD于M,
∴AM=ME,即AE=2AM.
(等腰三角形底邊上的高線與底邊上的中線重合)
∵AD=AB,∴∠B=∠ADB.(等邊對等角)
又∠EDC=∠ADB,(對頂角相等)∴∠ECD=∠EDC.(等量代換)
∴ED=EC.(等角對等邊)
∴AB+AC=AB+CE=AD+ED=AE.(等量代換)
∴AB+AC=2AM.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB∥CD,EF分別交AB、CD于點E、F,EG平分∠AEF,FH平分∠EFD,求證:EG∥FH.
證明:∵AB∥CD( ),
∴∠AEF=∠EFD( ),
∵EG平分∠AEF,FH平分∠EFD( ),
∴∠ =∠AEF,
∠ =∠EFD(角平分線定義),
∴∠ =∠ .
∴EG∥FH( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,DE是邊AB的垂直平分線,交AB于E、交AC于D,連接BD.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù).
(2)若△BCD的周長為16cm,△ABC的周長為26cm,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,M是AB的中點,動點P從點A出發(fā),
沿AC方向勻速運動到終點C,動點Q從點C出發(fā),沿CB方向勻速運動到終點B.已知P,Q兩點同時出發(fā),并同時到達終點.連結(jié)MP,MQ,PQ.在整個運動過程中,△MPQ的面積大小變化情況是【 】
A.一直增大 B.一直減小 C.先減小后增大 D.先增大后減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(m-4,m+1)在x軸上,將點A右移8個單位,上移4個單位得到點B.
(1)則m= ;B點坐標(biāo)( );
(2)連接AB交y軸于點C,則= ;
(3)點D是x軸上一點,△ABD的面積為12,求D點坐標(biāo).
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【題目】如圖,AB∥CD,則∠A、∠C、∠E、∠F滿足的數(shù)量關(guān)系是( )
A.∠A=∠C+∠E+∠FB.∠A+∠E-∠C-∠F=180°
C.∠A+∠C-∠E-∠F=180°D.∠A+∠E+∠C+∠F=360°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,AE=CD,AD,BE相交于點P,BQ⊥AD于Q,PQ=3,PE=1.
(1)求證:BE=AD;
(2)求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD中,,繞點A順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB、或它們的延長線于點M、N,當(dāng)繞點A旋轉(zhuǎn)到時如圖,則
線段BM、DN和MN之間的數(shù)量關(guān)系是______;
當(dāng)繞點A旋轉(zhuǎn)到時如圖,線段BM、DN和MN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明;
當(dāng)繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖的位置時,線段BM、DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩人在道路的兩邊相向而行,當(dāng)甲、乙兩人分別行至點A、C時,測得乙在甲的北偏東60°方向上.乙留在原地休息,甲繼續(xù)向前走了40米到B處,此時測得乙在其北偏東30°方向上.求道路的寬(參考數(shù)據(jù):)
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