【題目】下列各組數(shù)中，不能作為直角三角形三邊長(zhǎng)的是（　�。�

A. 1.5，2，3 B. 5，12，13 C. 7，24，25 D. 8，15，17

【答案】A

【解析】試題解析：A、1.52+22≠32，不符合勾股定理的逆定理，故本選項(xiàng)符合題意；

B、52+122=132，符合勾股定理的逆定理，故本選項(xiàng)不符合題意；

C、72+242=252，符合勾股定理的逆定理，故本選項(xiàng)不符合題意；

D、82+152=172，符合勾股定理的逆定理，故本選項(xiàng)不符合題意．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于1800度，則這個(gè)多邊形是（ ）

A.十二邊形B.十邊形C.九邊形D.八邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：

（1）x（x﹣y）﹣y（y﹣x）．

（2）（a2+1）2﹣4a2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】周老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中，設(shè)計(jì)了如下數(shù)表：

(1)請(qǐng)你分別觀察a，b，c與n之間的關(guān)系，并用含自然數(shù)n(n>1)的代數(shù)式表示：

a＝__ _____；b＝___ ____；c＝___ ____；

(2)猜想：以a，b，c為邊長(zhǎng)的三角形是否是直角三角形？證明你的猜想．

(3)、顯然，滿足這樣關(guān)系的整數(shù)a、b、c我們把它叫做 數(shù)，請(qǐng)?jiān)賹懸唤M這樣的數(shù) （不同于表格中已出現(xiàn)的數(shù)組）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某公司（A點(diǎn)）與公路（直線L）的距離為300米，又與公路車站（D點(diǎn)）的距離為500米，現(xiàn)要在公路邊建一個(gè)物流站（C點(diǎn)），使之與該公司A及車站D的距離相等，求物流站與車站之間的距離.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明根據(jù)下列語句，分別畫出了圖形（a）、（b）、（c）、（d）并將圖形的標(biāo)號(hào)填在了相應(yīng)的“語句”后面的橫線上，其中正確的是（　�。�
①直線l經(jīng)過點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)，并且點(diǎn)C在點(diǎn)A與B之間
②點(diǎn)C在線段AB的反向延長(zhǎng)線
③點(diǎn)P是直線a外一點(diǎn)，過點(diǎn)P的直線b與直線a相交于點(diǎn)Q
④直線l、m、n相交于點(diǎn)D

A.①、②、③、④
B.①、②、④
C.①、③、④
D.②、③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠ACB=90°經(jīng)過點(diǎn)B的直線l（l不與直線AB重合）與直線BC的夾角等于∠ABC，分別過點(diǎn)C、A做直線l的垂線，垂足分別為點(diǎn)D、E．

（1）問題發(fā)現(xiàn)：

①若∠ABC=30°，如圖①，則= ；

②∠ABC=45°，如圖②，則= ；

（2）拓展探究：

當(dāng)0°＜∠ABC＜90°，的值有無變化？請(qǐng)僅就圖③的情形給出證明．

（3）問題解決：

若直線CE、AB交于點(diǎn)F，=，CD=4，請(qǐng)直接寫出線段BD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的2016年1月份的月歷表中，用一個(gè)3×2的長(zhǎng)方形框圍住相鄰三列兩行中的6個(gè)數(shù)字，設(shè)其中第一行中間的數(shù)字為x．
（1）用含x的式子表示長(zhǎng)方形框中6個(gè)數(shù)字的和
（2）若長(zhǎng)方形框中6個(gè)數(shù)字的和是153，那么這6個(gè)數(shù)字分別是哪些數(shù)字？
（3）長(zhǎng)方形框中6個(gè)數(shù)字的和能是117嗎？簡(jiǎn)要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，P是正方形ABCD對(duì)角線AC上一點(diǎn)，點(diǎn)E在BC上，且PE=PB．

（1）求證：PE=PD；

（2）連接DE，試判斷∠PED的度數(shù)，并證明你的結(jié)論．

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