2.在平面直角坐標系中,點A(0,4),B(3,0),且四邊形ABCD為正方形,若直線l:y=kx+4與線段BC有交點,則k的取值范圍是(  )
A.k≤$\frac{4}{3}$B.-$\frac{4}{3}$≤k≤-$\frac{1}{7}$C.-$\frac{4}{3}$≤k≤-1D.-$\frac{4}{3}$≤k≤$\frac{4}{3}$

分析 首先根據(jù)正方形的性質求出B、C點的坐標,分別把B和C點坐標代入y=kx+4求出對應的k的值,然后寫出滿足條件的k的取值范圍.

解答 解:∵四邊形ABCD為正方形,點A(0,4),B(3,0),
∴C點坐標為(7,3)
把B(3,0)代入y=kx+4得3k+4=0,解得k=$-\frac{4}{3}$;把C(7,3)代入y=kx+4得7k+4=3,解得k=-$\frac{1}{7}$,
所以當直線y=kx+4與線段BC有交點時,k的取值范圍為-$\frac{4}{3}$≤k≤$-\frac{1}{7}$.
故選B.

點評 本題考查了兩條直線相交或平行問題,根據(jù)正方形的性質得出C點的坐標是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.如圖1,點P為∠MON的平分線上一點,以P點為頂點的角的兩邊分別與射線OM,ON交于A,B兩點,如果∠APB繞點P旋轉時始終滿足OA•OB=OP2,我們就把∠APB叫做∠MON的智慧角.
(1)如圖2,已知∠MON=90°,點P為∠MON的平分線上一點,以點P為頂點的角的兩邊分別與射線OM,ON交于A,B兩點,且∠APB=135°,求證:∠APB是∠MON的智慧角;
(2)如圖1,已知∠MON=α,(0°<α<90°),OP=2,若∠APB是∠MON的智慧角,連結AB,用含α的式子分別表示∠APB的度數(shù)和△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.如圖,在平面直角坐標系中,把線段AB進行平移,使得點A到達點C(3,1),點B到點D,則點D的坐標為( 。
A.(3,2)B.(2,1)C.(1,3)D.(2,3)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(-2,3)、B(-6,0),C(-1,0).
(1)將△ABC向右平移5個單位,再向下平移4個單位得△A1B1C1,圖中畫出△A1B1C1,平移后點A的對應點A1的坐標是(3,-1).
(2)將△ABC沿x軸翻折△A2BC,圖中畫出△A2BC,翻折后點A對應點A2坐標是(-2,-3).
(3)將△ABC向左平移2個單位,則△ABC掃過的面積為13.5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,點E在邊AC上(不與A,C重合),DE⊥AC,DA⊥AB,F(xiàn)為BD的中點,點G在邊AB上,且CF=FG,連接EF,EG,已知直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
(1)求證:EF=FG;
(2)若CF⊥FG,求證:AC=AD;
(3)連接CD,若CD∥AB,判斷△EFG的形狀并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.如圖,第1個圖案是由同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形地磚組成,第2個、第3個圖案可以看做是第1個圖案經過平移得到的,那么第n個圖案中需要黑色正方形地磚(3n+1)塊(用含n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.8的負的平方根介于( 。
A.-5與-4之間B.-4與-3之間C.-3與-2之間D.-2與-1之間

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.問題背景
(1)如圖,△ABC中,DE∥BC分別交AB,AC于D,E兩點,過點E作EF∥AB交BC于點F.請按圖示數(shù)據(jù)填空:四邊形DBFE的面積S=6,△EFC的面積S1=9,△ADE的面積S2=1
探究發(fā)現(xiàn)
(2)在(1)中,若BF=a,F(xiàn)C=b,DE與BC間的距離為h.請證明S2=4S1S2
拓展遷移
(3)如圖,?DEFG的四個頂點在△ABC的三邊上,若△ADG、△DBE、△GFC的面積分別為2、5、3,試利用(2)中的結論求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.若|x-2y-1|+|2x-y-5|=0,則x+y的值為( 。
A.4B.5C.6D.7

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