13．已知線段a，b，c，求作：線段m，使m=a-b+c．

分析 在射線AM上依次截取AB=a，BC=c，再截取DC=b，則AD=a-b+c．

解答 解：如圖，AD為所作．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作圖-復(fù)雜作圖：復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行作圖，一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法．解決此類題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì)，結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖，逐步操作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，以AD為直徑的半圓O經(jīng)過Rt△ABC的斜邊AB的兩個(gè)端點(diǎn)，角直角邊AC于點(diǎn)E、B，E是半圓弧的三等分點(diǎn)，弧BE的長(zhǎng)為$\frac{1}{3}$π，則圖中陰影部分的面積為（　　）
A．$\frac{1}{3}$πB．$\frac{\sqrt{3}}{6}$πC．$\frac{3}{8}$$\sqrt{3}$-$\frac{1}{3}$πD．$\frac{3}{8}$$\sqrt{3}$-$\frac{1}{6}$π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列數(shù)陣是由偶數(shù)排列而成的：

（1）在數(shù)陣中任意作一類似的框，如果這四個(gè)數(shù)的和為188，能否求出這四個(gè)數(shù)？如果能，求出這些數(shù)，如果不能，說明理由．如果和為288，能否求出這四個(gè)數(shù)？說明理由．
（2）有理數(shù)110在上面數(shù)陣中的第11排、第5列．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，D、E、F分別為邊AB、BC、AC的中點(diǎn)，若AE=5，則DF=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．七（1）班有53名學(xué)生，七（2）班有45名學(xué)生，從（1）班調(diào)多少人到（2）班，使兩個(gè)班人數(shù)相等，設(shè)從（1）班調(diào)x人到（2）班，則依題意得方程為53-x=45+x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．甲班有35人，乙班有26人．現(xiàn)在需要從甲、乙兩班各抽調(diào)一些同學(xué)去養(yǎng)老院參加敬老活動(dòng)．如果從甲班抽調(diào)的人數(shù)比乙班多3人，那么甲班剩余的人數(shù)恰好是乙班剩余人數(shù)的2倍．問從乙班抽調(diào)了多少人參加了這次敬老活動(dòng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖，小明欲測(cè)量河寬，選擇河流北岸的一棵樹（點(diǎn)A）為目標(biāo)，然后在這棵樹的正南岸（點(diǎn)B）插一小旗作標(biāo)志，從B點(diǎn)沿南偏東60°方向走一段距離到C處，使∠ACB為30°，這時(shí)小明測(cè)得BC的長(zhǎng)度，認(rèn)為河寬AB=BC，他說得對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=30°，AB=2，D是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)D不與點(diǎn)A、B重合），連接CD，過點(diǎn)D作CD的垂線交射線CA于點(diǎn)E．當(dāng)△ADE為等腰三角形時(shí)，AD的長(zhǎng)度為1或$\sqrt{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，在△ABC中，AC=BC．把△ABC沿著AC翻折，點(diǎn)B落在點(diǎn)D處，連接BD．如果∠CBD=10°，則∠BAC的度數(shù)為40°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案