如圖所示，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)趫D2、圖3、圖4中分別畫出滿足以下要求的圖形．（用陰影表示）
（1）使所得圖形成為軸對(duì)稱圖形，而不是中心對(duì)稱圖形；
（2）使所得圖形成為中心對(duì)稱圖形，而不是軸對(duì)稱圖形；
（3）使所得圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形．

【答案】分析：本題是圖案設(shè)計(jì)問題，用軸對(duì)稱和中心對(duì)稱知識(shí)畫圖，設(shè)計(jì)圖案，要按照題目要求，展開豐富的想象力，答案不唯一．
解答：解：
點(diǎn)評(píng)：本題是圖案設(shè)計(jì)問題，由于設(shè)計(jì)方案的多樣化，只要滿足相應(yīng)問題對(duì)軸對(duì)稱，中心對(duì)稱的要求即可，這樣就可以發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，提高學(xué)習(xí)興趣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、如圖所示，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)趫D2、圖3、圖4中分別畫出滿足以下要求的圖形．（用陰影表示）
（1）使所得圖形成為軸對(duì)稱圖形，而不是中心對(duì)稱圖形；
（2）使所得圖形成為中心對(duì)稱圖形，而不是軸對(duì)稱圖形；
（3）使所得圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是由五個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體，則關(guān)于它從正面看、從左面看、從上面看到的平面圖形，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆浙江省溫州市四校聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期一模數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖所示，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，請(qǐng)按要求作圖．
（1）在圖1中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸只有1條；
（2）在圖2中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸多于1條；
（3）在圖3中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)中心對(duì)稱圖形，但不是軸對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市四九年級(jí)下學(xué)期一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，請(qǐng)按要求作圖．

（1）在圖1中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸只有1條；

（2）在圖2中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸多于1條；

（3）在圖3中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使它成為一個(gè)中心對(duì)稱圖形，但不是軸對(duì)稱圖形．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第25章《圖形的變換》�？碱}集（26）：25.3 軸對(duì)稱變換（解析版） 題型：解答題

如圖所示，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)趫D2、圖3、圖4中分別畫出滿足以下要求的圖形．（用陰影表示）
（1）使所得圖形成為軸對(duì)稱圖形，而不是中心對(duì)稱圖形；
（2）使所得圖形成為中心對(duì)稱圖形，而不是軸對(duì)稱圖形；
（3）使所得圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形．

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