若AC＝AB，那么點(diǎn)C與AB的位置關(guān)系為

[　　]

A．點(diǎn)C在AB上

B．點(diǎn)C在AB外

C．點(diǎn)C在AB延長線上

D．無法確定

答案：D
解析：

有兩種情況：①點(diǎn)C在AB上，②點(diǎn)C在BA的延長線．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：雙色筆記九年級(jí)數(shù)學(xué)(上) 題型：022

如圖所示，在Rt△ABC中，點(diǎn)E是斜邊AB上的一點(diǎn)，把Rt△ABC沿BE折疊，點(diǎn)A、C恰好重合．若AC＝2cm，那么AB＝________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型：013

如圖，在⊙O上存在三點(diǎn)A、B、C，連結(jié)AB、AC、OB、OC．若∠BOC＝x，那么當(dāng)四邊形ABOC的面積最大時(shí)，∠A的值等于

[　　]

A．

B．x

C．

D．2x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：浙江省衢州市菁才中學(xué)2012屆九年級(jí)第三次模擬檢測數(shù)學(xué)試題 題型：044

(1)動(dòng)手操作：如圖①，將矩形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)處，折痕為EF，若∠ABE＝20°，那么的度數(shù)為________．

(2)觀察發(fā)現(xiàn)：小明將三角形紙片ABC(AB＞AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片(如圖②)；再次折疊該三角形紙片，使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF(如圖③)．小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請(qǐng)說明理由．

(3)實(shí)踐與運(yùn)用：

將矩形紙片ABCD按如下步驟操作：將紙片對(duì)折得折痕EF，折痕與AD邊交于點(diǎn)E，與BC邊交于點(diǎn)F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合，展開紙片，此時(shí)恰好有MP＝MN＝PQ(如圖④)，求∠MNF的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省宜興市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）、動(dòng)手操作：

如圖①：將矩形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)處，折痕為EF，若∠ABE＝20°，那么的度數(shù)為         .

（2）、觀察發(fā)現(xiàn)：

小明將三角形紙片ABC（AB＞AC）沿過點(diǎn)A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片（如圖②）；再次折疊該三角形紙片，使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF（如圖③）．小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請(qǐng)說明理由．

（3）、實(shí)踐與運(yùn)用：

將矩形紙片ABCD按如下步驟操作：將紙片對(duì)折得折痕EF，折痕與AD邊交于點(diǎn)E，與BC邊交于點(diǎn)F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合，展開紙片，此時(shí)恰好有MP＝MN＝PQ（如圖④），求∠MNF的大小.

 

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