【題目】關(guān)于x的方程:2(x﹣k)=x﹣4①和關(guān)于x的一元二次方程:(k﹣1)x2+2mx+(3﹣k)+n=0②(k、m、n均為實(shí)數(shù)),方程①的解為非正數(shù).
(1)求k的取值范圍;
(2)如果方程②的解為負(fù)整數(shù),k﹣m=2,2k﹣n=6且k為整數(shù),求整數(shù)m的值;
(3)當(dāng)方程②有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1、x2,滿足(x1+x2)(x1﹣x2)+2m(x1﹣x2+m)=n+5,且k為正整數(shù),試判斷|m|≤2是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)k≤2且k≠1;(2)m=﹣2或﹣3;(3)成立,見(jiàn)解析
【解析】
(1)先解出方程①的解,根據(jù)一元二次方程的定義和方程①的根為非正數(shù),得出k的取值范圍,即可;
(2)先把k=m+2,n=2m﹣2代入方程②化簡(jiǎn),通過(guò)因式分解法,用含m的代數(shù)式表示出一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,根據(jù)方程②的解為負(fù)整數(shù),m為整數(shù),即可求出m的值;
(3)根據(jù)(1)中k的取值范圍和k為正整數(shù)得出k=2,化簡(jiǎn)一元二次方程,并將兩根和與積代入計(jì)算,得出關(guān)于m、n的等式,結(jié)合根的判別式,即可得到結(jié)論.
(1)∵關(guān)于x的方程:2(x﹣k)=x﹣4,
解得:x=2k﹣4,
∵關(guān)于x的方程2(x﹣k)=x﹣4的解為非正數(shù),
∴2k﹣4≤0,解得:k≤2,
∵由一元二次方程②,可知k≠1,
∴k≤2且k≠1;
(2)∵一元二次方程(k﹣1)x2+2mx+(3﹣k)+n=0中k﹣m=2,2k﹣n=6,
∴k=m+2,n=2k﹣6=2m+4﹣6=2m﹣2,
∴把k=m+2,n=2m﹣2代入原方程得:(m+1)x2+2mx+m﹣1=0,
因式分解得,[(m+1)x+(m﹣1)](x+1)=0,
∴x1=﹣=,x2=﹣1,
∵方程②的解為負(fù)整數(shù),m為整數(shù),
∴m+1=﹣1或﹣2,
∴m=﹣2或﹣3;
(3)|m|≤2成立,理由如下:
由(1)知:k≤2且k≠1,
∵k是正整數(shù),
∴k=2,
∵(k﹣1)x2+2mx+(3﹣k)+n=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1、x2,
∴x1+x2= =﹣2m,x1x2= =1+n,
∵(x1+x2)(x1﹣x2)+2m(x1﹣x2+m)=n+5,
∴2m2=n+5 ①,
△=(2m)2﹣4(k﹣1)[(3﹣k)+n]=4m2﹣4(n+1)≥0 ②,
把①代入②得:4m2﹣8m2+16≥0,即m2≤4,
∴|m|≤2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,是直徑,點(diǎn)是上一點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的切線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接,分別交于點(diǎn),連接,交于下列結(jié)論:
①;
②;
③點(diǎn)是的外心,
④
其中正確結(jié)論是_________________(只需填寫(xiě)序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線y=ax2+bx+3=0(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(﹣3,0),與y軸交于點(diǎn)C
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)M,請(qǐng)問(wèn)在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△CMP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長(zhǎng)最小?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,的頂點(diǎn)是底邊的中點(diǎn),兩邊分別與交于點(diǎn).
(1)如圖1, ,當(dāng)的位置變化時(shí),是否隨之變化?證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,當(dāng),當(dāng) °時(shí),(1)中的結(jié)論仍然成立,求出此時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生的理化實(shí)驗(yàn)操作情況,隨機(jī)抽查了40名同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的得分.根據(jù)獲取的樣本數(shù)據(jù),制作了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)扇形 ①的圓心角的大小是 ;
(Ⅱ)求這40個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(Ⅲ)若該校九年級(jí)共有320名學(xué)生,估計(jì)該校理化實(shí)驗(yàn)操作得滿分(10分)有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合)對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,連接AE,交BD于點(diǎn)G.
(1)根據(jù)給出的△AEC,作出它的外接圓⊙F,并標(biāo)出圓心F(不寫(xiě)作法和證明,保留作圖痕跡);
(2)在(1)的條件下,連接EF.①求證:∠AEF=∠DBC;
②記t=GF2+AGGE,當(dāng)AB=6,BD=6時(shí),求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作直線EF⊥BD,且交AC于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,連接BE、DF,且BE平分∠ABD.
(1)①求證:四邊形BFDE是菱形;②求∠EBF的度數(shù).
(2)把(1)中菱形BFDE進(jìn)行分離研究,如圖2,G,I分別在BF,BE邊上,且BG=BI,連接GD,H為GD的中點(diǎn),連接FH,并延長(zhǎng)FH交ED于點(diǎn)J,連接IJ,IH,IF,IG.試探究線段IH與FH之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)把(1)中矩形ABCD進(jìn)行特殊化探究,如圖3,矩形ABCD滿足AB=AD時(shí),點(diǎn)E是對(duì)角線AC上一點(diǎn),連接DE,作EF⊥DE,垂足為點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,連接DF,交AC于點(diǎn)G.請(qǐng)直接寫(xiě)出線段AG,GE,EC三者之間滿足的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連結(jié)DE,且BD=DE,過(guò)點(diǎn)B作BP∥DE,交⊙O于點(diǎn)P,連結(jié)OP.
(1)求證:AB=AC;
(2)若∠A=30°,求∠BOP的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,拋物線y=ax2+bx+c (a≠0)的頂點(diǎn)為M (1,9), 經(jīng)過(guò)拋物線上的兩點(diǎn)A(-3,-7)和B (3, m)的直線交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式和直線AB的解析式;
(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)D,使得S△DAC=2S△DCM?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若點(diǎn)P在拋物線上,點(diǎn)Q在x軸上,當(dāng)以點(diǎn)A、M、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),直接寫(xiě)出滿足足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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