在一次數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)課上，有下面的一段對(duì)話，請(qǐng)你閱讀完后再解答問(wèn)題．
老師：同學(xué)們，今天我們來(lái)探索如下方程的解法：
()2-4()+4=0．
學(xué)生甲：老師，原方程可整理為
-+4=0，再去分母，行得通嗎？
老師：很好，當(dāng)然可以這樣做．
再仔細(xì)觀察，看看這個(gè)方程有什么特點(diǎn)？還可以怎樣解答？
學(xué)生乙：老師，我發(fā)現(xiàn)
是整體出現(xiàn)的！
老師：很好，我們把
看成一個(gè)整體，用y表示，即可設(shè)
=y，那么原方程就變?yōu)閥
2-4y+4=0．
全體學(xué)生：噢，等號(hào)左邊是一個(gè)完全平方式？！方程可以變形成（y-2）
2=0
老師：大家真會(huì)觀察和思考，太棒了！顯然y
2-4y+4=0的根是y=2，那么就有
=2
學(xué)生丙：對(duì)啦，再解這兩個(gè)方程，可得原方程的根x=2，再驗(yàn)根就可以了！
老師：同學(xué)們，通常我們把這種方法叫做換元法，這是一種重要的轉(zhuǎn)化方法．
全體同學(xué)：OK，換元法真神奇！
現(xiàn)在，請(qǐng)你用換元法解下列分式方程（組）：
（1）
()2-+1=0（2）
．
；
．
）+（1+
）=（4+
）+（2+
），
=
，
，
①，
=4②，
=5③，
④，
，
，
．
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案
．
，再去分母，行得通嗎？
是整體出現(xiàn)的！
．