已知代數(shù)式，請(qǐng)你用的代數(shù)式表示為               

解析試題分析：先把含y的項(xiàng)放在等號(hào)的左邊，把其它項(xiàng)移到等號(hào)的右邊，再把y項(xiàng)的系數(shù)化為1即可.


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考點(diǎn)：解二元一次方程
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握解二元一次方程的方法，即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，海事救援指揮中心A接到海上SOS呼救：一艘漁船B在海上碰到暗礁，船體漏水下沉，5名船員需要援救．經(jīng)測(cè)量漁船B到海岸最近的點(diǎn)C的距離BC=20km，∠BAC=22°37′，指揮中心立即制定三種救援方案（如圖1）：
①派一艘沖鋒舟直接從A開(kāi)往B；②先用汽車(chē)將沖鋒舟沿海岸線送到點(diǎn)C，然后再派沖鋒舟前往B；③先用汽車(chē)將沖鋒舟沿海岸線送到距指揮中心33km的點(diǎn)D，然后再派沖鋒舟前往B．
已知沖鋒舟在海上航行的速度為60km/h，汽車(chē)在海岸線上行駛的速度為90km/h．
（sin22°37′=
5
13
，cos22°37′=
12
13
，tan22°37′=
5
12
）
（1）通過(guò)計(jì)算比較，這三種方案中，哪種方案較好（汽車(chē)裝卸沖鋒舟的時(shí)間忽略不計(jì)）？
（2）事后，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，上面的三種方案都不是最佳方案，最佳方案應(yīng)是：先用汽車(chē)將沖鋒舟沿海岸線送到點(diǎn)P處，點(diǎn)P滿足cos∠BPC=
2
3
（沖鋒舟與汽車(chē)速度的比），然后再派沖鋒舟前往B（如圖2）．請(qǐng)你說(shuō)明理由！
如果你反復(fù)探索沒(méi)有解決問(wèn)題，可以選�、佟ⅱ�、③兩種研究方法：
方案①：在線段上AP任取一點(diǎn)M；然后用轉(zhuǎn)化的思想，從幾何的角度說(shuō)明汽車(chē)行AM加上沖鋒舟行BM的時(shí)間比車(chē)行AP加上沖鋒舟行BP的時(shí)間要長(zhǎng)．
方案②：在線段上AP任取一點(diǎn)M；設(shè)AM=x；然后用含有x的代數(shù)式表示出所用時(shí)間t；
方案③：利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)，根據(jù)cos∠BPC=
2
3
計(jì)算出汽車(chē)行AP加上沖鋒舟行BP的時(shí)間．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•晉江市質(zhì)檢）已知小明騎車(chē)和步行的速度分別為240米/分、80米/分，小紅每次從家步行到學(xué)校所需時(shí)間相同．請(qǐng)你根據(jù)小紅和小明的對(duì)話內(nèi)容（如圖），解答如下問(wèn)題：

若設(shè)小明同學(xué)從家到學(xué)校的路程為x米，小紅從家到學(xué)校所需時(shí)間是y分鐘．
（1）填空：小明從家到學(xué)校的騎車(chē)時(shí)間是
x
240
x
240
分鐘，步行時(shí)間是
x
80
x
80
分鐘（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）試求x和y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省衢州市16校七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知代數(shù)式，請(qǐng)你用的代數(shù)式表示為               

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知代數(shù)式，請(qǐng)你用的代數(shù)式表示為    .

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同步練習(xí)冊(cè)答案