為了解某城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)做家務(wù)的時(shí)間，一綜合實(shí)踐活動(dòng)小組對該班50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)制成如圖的頻數(shù)分布直方圖．
（1）補(bǔ)全該圖，并寫出相應(yīng)的頻數(shù)；
（2）求第1組的頻率；
（3）求該班學(xué)生每周做家務(wù)時(shí)間的平均數(shù)；
（4）你的做家務(wù)時(shí)間在哪一組內(nèi)？請用一句話談?wù)勀愕母惺埽?/div>
（1）根據(jù)直方圖中各個(gè)小組的頻數(shù)之和等于總數(shù)，可得第二組的頻數(shù)為50-26-7-3=14；據(jù)此可補(bǔ)全直方圖；

（2）根據(jù)頻數(shù)與頻率的關(guān)系，可得第1組的頻率為26÷50=0.52；

（3）根據(jù)題意，學(xué)生每周做家務(wù)時(shí)間的平均數(shù)為
26×0.5+14×1.5+7×2.5+3×3.5
50
=1.24
（4）我做家務(wù)時(shí)間在第二組內(nèi)．通過統(tǒng)計(jì)圖看到大部分同學(xué)做家務(wù)的時(shí)間太少，應(yīng)該改改．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級（1）班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)中，三個(gè)階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時(shí)間的情況：


（1）從以上統(tǒng)計(jì)圖可知，九年級（1）班共有學(xué)生______人；
（2）圖1中a的值是______；
（3）從圖1，2中判斷，在這次讀書月活動(dòng)中，該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間______（填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；
（4）通過這次讀書月活動(dòng)，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢，至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5～1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了______人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小明拋擲一個(gè)普通的正方體骰子40次，已知他擲得奇數(shù)的次數(shù)是15次，則他擲得偶數(shù)的頻率是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)圖書館將圖書分為自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)百科、數(shù)學(xué)四類，在“深圳讀書月”活動(dòng)月期間，為了解圖書的借閱情況．圖書管理員對本月各類圖書的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是圖書管理員通過采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數(shù)分布直方圖．請你根據(jù)圖表中提供的信息，解答以下問題：
頻率分布表：
圖書種類頻數(shù)頻率
自然科學(xué)4000.20
文學(xué)藝術(shù)10000.50
社會(huì)百科5000.25
數(shù)學(xué)
（1）填充圖1頻率分布表中的空格；
（2）在圖2中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）若該學(xué)校打算采購一萬冊圖書，請你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購多少冊較合適；
（4）請同學(xué)們改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來反映圖書館的借書情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

初三（2）班50人的一次考試成績頻率分布直方圖如圖，則71～90分之間______人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（d00七•哈爾濱）我市某區(qū)對參加市模擬考試的8000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽取了部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績（分?jǐn)?shù)為整數(shù)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成頻率分布直方左．如下左，已知從左到右7個(gè)小組的頻數(shù)是之比依次是八：7：11：t：d，第7小組的頻數(shù)是t0．
（1）本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生？
（d）若7d分以上（含7d分）為及格，9八分以上（含9八分）為優(yōu)秀，那么抽取的學(xué)生上，及格的人數(shù)、優(yōu)秀的人數(shù)各占所抽取的學(xué)生數(shù)的百分之多少？
（8）根據(jù)（d）的結(jié)論，該區(qū)所有參加市模擬考試的學(xué)生，及格人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)各約是多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了了解中學(xué)生的身體素質(zhì)情況，現(xiàn)抽取了某校實(shí)初中三年級50名學(xué)生，對每各學(xué)生進(jìn)行了100米跑，立定跳遠(yuǎn)、擲鉛球三個(gè)項(xiàng)目的測試，每個(gè)項(xiàng)目滿分10分，圖為將學(xué)生所得的三項(xiàng)成績（成績均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成五組畫出頻率分布直方圖．已知從左到右前四個(gè)小組的頻率分別是0.02，0.1，0.12，0，46，根據(jù)已知條件及圖形提供的信息下列問題：
①每五小組的頻數(shù)是多少？
②如果23分（包括23）以上表明身體素質(zhì)良好，那么身體素質(zhì)良好的學(xué)生占全部測試學(xué)生百分率是多少？
③在這次測試中，學(xué)生成績的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

小李根據(jù)某射擊運(yùn)動(dòng)員5發(fā)子彈所射擊的環(huán)數(shù)，繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）哪一發(fā)射擊的環(huán)數(shù)最高？哪一發(fā)射擊的環(huán)數(shù)最低？它們相差多少環(huán)？
（2）第4發(fā)射擊環(huán)數(shù)是第2發(fā)射擊環(huán)數(shù)的幾倍？
（3）這個(gè)圖象會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更直觀、清楚地反映這5發(fā)子彈射擊的環(huán)數(shù)，這個(gè)圖應(yīng)做怎樣的改動(dòng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

社區(qū)干部老王對本小區(qū)退休老人的早鍛煉情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，他根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制了下面的圖1和圖2，請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）將圖1中“球類”部分圖形補(bǔ)充完整；
（2）在圖2中求出“其他”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（3）分別求出采用“健身舞”、“球類”鍛煉方式的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比．

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