以下是某校九年級(jí)10名同學(xué)參加學(xué)校演講比賽的統(tǒng)計(jì)表：

成績(jī)/分    80         85         90         95

人數(shù)/人    1          2          5          2

則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)分別為（　�。�

A．  90，90        B．90，89        C．85，89        D． 85，90


B             解：∵共有10名同學(xué)，中位數(shù)是第5和6的平均數(shù)，

∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（90+90）÷2=90；

這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是：（80+85×2+90×5+95×2）÷10=89；


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


說(shuō)明命題“如果a，b，c是△ABC的三邊，那么長(zhǎng)為a﹣1，b﹣1，c﹣1的三條線段能構(gòu)成三角形”是假命題的反例可以是（　�。�

A．  a=2，b=2，c=3     B．a(chǎn)=2，b=2，c=2              C． a=3，b=3，c=4   D． a=3，b=4，c=5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


準(zhǔn)備一張矩形紙片，按如圖操作：

將△ABE沿BE翻折，使點(diǎn)A落在對(duì)角線BD上的M點(diǎn)，將△CDF沿DF翻折，使點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的N點(diǎn)．

（1）求證：四邊形BFDE是平行四邊形；

（2）若四邊形BFDE是菱形，AB=2，求菱形BFDE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是6×8的正方形網(wǎng)格，△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，M、N也在格點(diǎn)上．

（1）畫(huà)出△ABC關(guān)于直線MN的軸對(duì)稱(chēng)圖形△A′B′C′，使A、B、C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別是A′、B′、C′；

（2）連接BA′交MN于D，交AC于E，求AE：CE；

（3）連接DB′交A′C′于點(diǎn)F，若每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1．求△B′C′F的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)A（3，0），B（0，），一次函數(shù)y=kx+b的圖象過(guò)A、B兩點(diǎn)．

（1）求一次函數(shù)的表達(dá)式；

（2）將△AOB沿直線AB翻折，點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C恰好落在反比例函數(shù)y=（m＞0）的圖象上，求反比例函數(shù)的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，A市民用汽車(chē)擁有量持續(xù)增長(zhǎng)，2009年至2013年該市民用汽車(chē)擁有量（單位：萬(wàn)輛）依次為11，13，15，19，x．若這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)為16，則x=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，小明所在小組6人的成績(jī)（單位：分）分別為84、79、83、87、77、81，則這6人本次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若菱形的周長(zhǎng)為20cm，則它的邊長(zhǎng)是　 　cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


太陽(yáng)光線與地面成60°的角，照射在地面上的一只皮球上，皮球在地面上的投影長(zhǎng)是，則皮球的直徑是（　�。�

A．           B．15            C．10            D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案