5.如圖,△ABC中,AD是中線,AE是角平分線,CF⊥AE于點F,AB=10,AC=4,延長CF交AB于點G.
(1)求證:△AFG≌△AFC;
(2)求DF的長.

分析 (1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得出∠GAF=∠CAF,再根據(jù)垂線的性質(zhì)可得出∠GFA=∠AFC=90°,由此即可通過全等三角形的判定定理ASA來證出△AFG≌△AFC;
(2)根據(jù)(1)中的△AFG≌△AFC可得出AG、BG的長,再根據(jù)DF為△CBG的中位線,即可得出結(jié)論.

解答 (1)證明:∵AE是∠BAC的平分線,
∴∠GAF=∠CAF.
∵CF⊥AE,
∴∠GFA=∠AFC=90°,
在△AFG和△AFC中,$\left\{\begin{array}{l}{∠GAF=∠CAF}\\{AF=AF}\\{∠AFG=∠AFC}\end{array}\right.$,
∴△AFG≌△AFC(ASA).
(2)解:∵△AFG≌△AFC,
∴AC=AG=4,GF=CF,
∴BG=AB-AG=10-4=6.
又∵點D是BC中點,
∴DF是△CBG的中位線,
∴DF=$\frac{1}{2}$BG=3.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及三角形的中位線定理,解題的關(guān)鍵是:(1)利用全等三角形的判定定理ASA來證出△AFG≌△AFC;(2)找出DF是△CBG的中位線.本題屬于中檔題,難度不大,解決該題型題目時,根據(jù)給定的邊角關(guān)系通過全等三角形的判定定理證出兩三角形全等是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.若函數(shù)y=kx-b的圖象如圖所示,則關(guān)于x的不等式k(x-3)-b>0的解是x<5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,下列結(jié)論成立的是( 。
A.若∠1=∠4,則BC∥ADB.若∠5=∠C,則BC∥AD
C.若∠2=∠3,則BC∥ADD.若AB∥CD,則∠C+∠ADC=180°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖1,E、F分別為△ABC的邊AB、BC的中點,延長EF到D,使得DF=EF,連接DA、DB、AE.
(1)求證:四邊形AEBD是平行四邊形;
(2)若AB=AC,試說明四邊形AEBD是矩形;
(3)如圖2,如果ABCD是一個正方形花園,E、F是它的兩個門,且DE=CF,要建兩條路BE和AF,這兩條路等長嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.關(guān)于x的方程2x2+3x+m=0有兩個相等的實數(shù)根,則m的值為$\frac{9}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}4x>2x-6\\ \frac{x-1}{3}≤\frac{x+1}{9}\end{array}\right.$;
(2)在數(shù)軸上表示出此不等式組的解集;

(3)寫出此不等式組的非正整數(shù)解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,將等腰直角三角形ABC的直角頂點置于直線L上,且過A,B兩點分別作直線的垂線,垂足分別為D,E.
(1)求證:△ACD≌△CBE;
(2)若CD=2,CE=4,求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,是一道證明題,李老師已經(jīng)給同學(xué)們講解了思路,請將過程和理由補充完整:
已知∠1=∠2,∠A=∠E,求證AD∥BE;
證明:∵∠1=∠2(已知),
∴AC∥DE(內(nèi)錯角相等,兩直線平行),
∴∠3=∠E(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
又∵∠A=∠E(已知)
∴∠A=∠3(等量代換)
∴AD∥BE(同位角相等,兩直線平行)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.一根頭發(fā)的直徑約為0.0000715米,該數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為7.15×10-5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案