按圖所示的程序計算，若開始輸入的x值為1，則最后輸出的結(jié)果是
 
．
考點：有理數(shù)的混合運算
專題：圖表型
分析：把x=1代入程序中計算得到結(jié)果，判斷與-1.5的大小即可得到最后輸出結(jié)果．
解答：解：把x=1代入程序中得：[（1-4）+（-3）2]÷（-2）=6÷（-2）=-3＜-1.5，
把x=-1.5代入程序中得：[（-3-4）+（-3）2]÷（-2）=2÷（-2）=-1＞-1.5，
則最后輸出的結(jié)果為-1，
故答案為：-1
點評：此題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使分式
5
x-2
有意義，則x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x2-2x=6，則3x2-6x-15=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若關(guān)于x的一元二次方程ax2+2（a+2）x+a=0有實數(shù)根，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
①-3和+3互為相反數(shù)；
②符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)；
③互為相反數(shù)的兩個數(shù)必定一個是正數(shù)，一個是負數(shù)；
④π的相反數(shù)是-3.14；
⑤一個數(shù)和它的相反數(shù)不可能相等．
A、3個B、2個C、1個D、0個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=x2-2mx+m2+3（m是常數(shù)）．
（1）求證：不論m為何值，該函數(shù)的圖象與x軸沒有公共點；
（2）當m=1時，該函數(shù)的圖象沿y軸向下平移h個單位長度后，得到的函數(shù)的圖象與x軸只有一個公共點，則h=
 
；所得新拋物線的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是一名學(xué)生制作的勞技作品，他把△ABC各邊中點連接得到△DEF與△ABC相似嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（3m+4n）（3m-4n）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)軸上離-2的距離等于3的點表示的數(shù)是（　�。�
A、3B、0或1
C、1或-5D、3或0

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