15、10個(gè)人圍成一個(gè)圓圈做游戲,游戲的規(guī)則是:每個(gè)人心里都想好一個(gè)數(shù),并把自己想好的數(shù)如實(shí)地告訴與他相鄰的兩個(gè)人,然后每個(gè)人將與他相鄰的兩個(gè)人告訴他的數(shù)的平均數(shù)報(bào)出來,若報(bào)出來的數(shù)如圖所示,則報(bào)2的人心里想的數(shù)是
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分析:先設(shè)報(bào)2的人心里想的數(shù),利用平均數(shù)的定義表示報(bào)4的人心里想的數(shù);報(bào)6的人心里想的數(shù);抱8的人心里想的數(shù);報(bào)10的人心里想的數(shù),最后建立方程,解方程即可.
解答:解:設(shè)報(bào)2的人心里想的數(shù)是x,
則報(bào)4的人心里想的數(shù)應(yīng)該是6-x,
于是報(bào)6的人心里想的數(shù)是10-(6-x)=4+x,
報(bào)8的人心里想的數(shù)是14-(4+x)=10-x,
報(bào)10的人心里想的數(shù)是18-(10+x)=8-x,
報(bào)2的人心里想的數(shù)是2-(8-x)=-6-x,
∴x=-6-x,
解得x=-3.
故答案:-3.
點(diǎn)評(píng):本題屬于閱讀理解和探索規(guī)律題,考查的知識(shí)點(diǎn)有平均數(shù)的相關(guān)計(jì)算及方程思想的運(yùn)用.規(guī)律與趨勢(shì):這道題的解決方法有點(diǎn)奧數(shù)題的思維,題意理解起來比較容易,但從哪下手卻不容易想到,一般地,當(dāng)數(shù)字比較多時(shí),方程是首選的方法,而且,多設(shè)幾個(gè)未知數(shù),把題中的等量關(guān)系全部展示出來,再結(jié)合題意進(jìn)行整合,問題即可解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、10個(gè)人圍成一個(gè)圓圈做游戲.游戲的規(guī)則是:每個(gè)人心里都想好一個(gè)數(shù),并把自己想好的數(shù)如實(shí)地告訴與他相鄰的兩個(gè)人,然后每個(gè)人將與他相鄰的兩個(gè)人告訴他的數(shù)的平均數(shù)報(bào)出來.若報(bào)出來的數(shù)如圖所示,則報(bào)3的人心里想的數(shù)是
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17、10個(gè)人圍成一個(gè)圓圈做游戲.游戲的規(guī)則是:每個(gè)人心里都想好一個(gè)數(shù),并把自己想好的數(shù)如實(shí)地告訴他兩旁的兩個(gè)人,然后每個(gè)人將他兩旁的兩個(gè)人告訴他的數(shù)的平均數(shù)報(bào)出來.若報(bào)出來的數(shù)如圖所示,試從方程的角度求報(bào)1的人心里想的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10個(gè)人圍成一個(gè)圓圈做游戲,游戲的規(guī)則是:每個(gè)人心里都想好一個(gè)數(shù),并把自己想好的數(shù)如實(shí)地告訴他兩旁的兩個(gè)人,然后每個(gè)人將他兩旁的兩個(gè)人告訴他數(shù)的平均數(shù)報(bào)出來,若報(bào)出來的數(shù)如圖所示,則報(bào)2的人心里想的數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(江西賽區(qū))預(yù)賽試卷(解析版) 題型:填空題

10個(gè)人圍成一個(gè)圓圈做游戲.游戲的規(guī)則是:每個(gè)人心里都想好一個(gè)數(shù),并把自己想好的數(shù)如實(shí)地告訴與他相鄰的兩個(gè)人,然后每個(gè)人將與他相鄰的兩個(gè)人告訴他的數(shù)的平均數(shù)報(bào)出來.若報(bào)出來的數(shù)如圖所示,則報(bào)3的人心里想的數(shù)是   

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