9、圖1是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍,得到圖2所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長是多少?
分析:由題意∠ACB為直角,利用勾股定理求得外圍中一條邊,又由AC延伸一倍,從而求得風(fēng)車的一個(gè)輪子,進(jìn)一步求得四個(gè).
解答:解:依題意,設(shè)“數(shù)學(xué)風(fēng)車”中的四個(gè)直角三角形的斜邊長為x,則
x2=122+52=169
所以x=13
所以“數(shù)學(xué)風(fēng)車”的周長是:(13+6)×4=76.
點(diǎn)評(píng):本題是勾股定理在實(shí)際情況中應(yīng)用,并注意隱含的已知條件來解答此類題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、圖甲是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.在 Rt△ABC中,若直角邊AC=6,BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(圖乙中的實(shí)線)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖甲是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成,面積為74的正方形.在Rt△ABC中,若直角邊BC=5,將四個(gè)直角三角形中邊長為5的直角邊分別向外延長一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”.
(1)這個(gè)風(fēng)車至少需要繞著中心旋轉(zhuǎn)
 
才能和本身重合;
(2)求這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(圖乙中的實(shí)線).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.若AC=12,BC=10,將四個(gè)直角三角形中邊長為12的直角邊分別向外延長一倍,得到圖2所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖甲是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖,它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的.在Rt△ABC中,若直角邊AC=6,BC=6,將四個(gè)直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍,得到圖乙所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”,則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長(圖乙中的實(shí)線)是
 

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