如圖，已知平行四邊形ABCD中，AB＝2， AD＝6，cot∠ABC＝，將邊AB繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，使得點(diǎn)B 落在平行四邊形 ABCD的邊上，其對應(yīng)點(diǎn)為B'（點(diǎn)B'不與點(diǎn)B 重合），那么sin∠CAB'__________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


因式分解：a3b﹣ab3=　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在﹣2，0，1，﹣3這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（　   ）.

   A．﹣2                B．0                   C．1                 D．﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在正方形中，點(diǎn)為邊上一點(diǎn)且，點(diǎn)為對角線上一點(diǎn)且，連接交于點(diǎn)，過點(diǎn)作于點(diǎn)，連結(jié)、，若，則的面積是____ __­­­­­­­__．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把一個(gè)自然數(shù)所有數(shù)位上的數(shù)字先平方再求和得到一個(gè)新數(shù)，叫做第一次運(yùn)算，再把所得新數(shù)所有數(shù)位上的數(shù)字先平方再求和又將得到一個(gè)新數(shù)，叫做第二次運(yùn)算，……如此重復(fù)下去，若最終結(jié)果為1，我們把具有這種特征的自然數(shù)稱為“快樂數(shù)”．例如：

，

，

所以32和70都是“快樂數(shù)”．

（1）寫出最小的兩位“快樂數(shù)”；判斷19是不是“快樂數(shù)”；請證明任意一個(gè)“快樂數(shù)”經(jīng)過若干次運(yùn)算后都不可能得到4；

（2）若一個(gè)三位“快樂數(shù)”經(jīng)過兩次運(yùn)算后結(jié)果為1，把這個(gè)三位“快樂數(shù)”與它的各位上的數(shù)字相加所得的和被8除余數(shù)是2，求出這個(gè)“快樂數(shù)” ．　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2106學(xué)年江蘇省東部八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

將等腰直角△ABC斜放在平面直角坐標(biāo)系中，使直角頂點(diǎn)C與點(diǎn)（1，0）重合，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-2，1）．

（1）求△ABC的面積S；

（2）求直線AB與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市祁陽縣七年級上學(xué)期期末檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某縣外出的農(nóng)民工準(zhǔn)備集體包車回家過春節(jié)，如果單獨(dú)租用45座客車若干輛，剛好坐滿；如果單獨(dú)租用60座客車，可少租1輛，且余15個(gè)座位．

（1）求準(zhǔn)備包車回家過春節(jié)的農(nóng)民工人數(shù)；

（2）已知租用45座客車的租金為每輛車5000元，60座客車的租金為每輛車6000元，問租用哪種客車更合算？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣七年級上學(xué)期期末診斷測試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列各單項(xiàng)式中，與是同類項(xiàng)的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底市新化縣九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校開展了主題為“梅山文化知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問 卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級，整理調(diào)查數(shù)據(jù)制成 了不完整的表格和扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．

等級

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

50

m

40

20

根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：

（1）本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù)為 人，表中m的值為 ；

（2）計(jì)算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校有學(xué)生2000人，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“不太了解”梅山文化知識的人數(shù)約為多少？

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