按要求畫(huà)出圖形：
（1）以A點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△AB1C1，畫(huà)出△AB1C1．
（2）作出△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2．

解：（1）如圖所示，△AB1C1即為所求作的三角形；

（2）如圖所示，△A2B2C2即為△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)的圖形．

分析：（1）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1、C1的位置，然后順次連接即可；
（2）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A2、B2、C2的位置，然后順次連接即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換作圖，熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道三角形的一條中線能將這個(gè)三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形，反之，若經(jīng)過(guò)三角形的一個(gè)頂點(diǎn)引一條直線將這個(gè)三角形分成面積相等兩個(gè)三角形，那么這條直線平分三角形的這個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)邊．如圖1，若S△ABD=S△ADC，則BD=CD成立．
請(qǐng)你直接應(yīng)用上述結(jié)論解決以下問(wèn)題：

（1）已知：如圖2，AD是△ABC的中線，沿AD翻折△ADC，使點(diǎn)C落在點(diǎn)E，DE交AB于F，若△ADE與△ADB重疊部分面積等于△ABC面積的
1
4
，問(wèn)線段AE與線段BD有什么關(guān)系？在圖中按要求畫(huà)出圖形，并說(shuō)明理由．
（2）已知：如圖3，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=2，AB=4，點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn)，點(diǎn)P是BC邊上的任意一點(diǎn)，連接PD，沿PD翻折△ADP，使點(diǎn)A落在E，若△PDE與△PDB重疊部分的面積等于△ABP面積的
1
4
，直接寫(xiě)出BP2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題．
如圖，按要求畫(huà)出圖形．
（1）將△ABC向下平移5格后的三角形；
（2）再畫(huà)出△ABC繞O旋轉(zhuǎn)180°后的三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A．B．C．D四點(diǎn)在同一平面內(nèi)，并且每三點(diǎn)都不在同一條直線上，讀下列語(yǔ)句，按要求畫(huà)出圖形．
（1）連結(jié)AD，并廷長(zhǎng)線段DA；
（2）連結(jié)BC，并反向延長(zhǎng)線段BC；
（3）連結(jié)AC、BD相交于O；
（4）DA的廷長(zhǎng)線與BC的反向延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，按要求畫(huà)出圖形：
（1）將圖形向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出平移后的圖形；
（2）將（1）中得到的圖形向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出平移后的圖形；
（3）將（2）中得到的圖形向左平移7個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出平移后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求畫(huà)出圖形并填空
（1）點(diǎn)C在直線AB上，點(diǎn)P在直線AB外；
（2）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)PD⊥AB，垂足為點(diǎn)D；
（3）P、C兩點(diǎn)間的距離是線段
PC
PC
的長(zhǎng)度；
（4）點(diǎn)P到直線AB的距離是線段
PD
PD
的長(zhǎng)度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案