如圖，工人師傅在做完門框后為防止變形常常如圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條，這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是 　　　　 　　　　　　　         　　.

三角形的穩(wěn)定性

解析試題分析：根據(jù)“工人師傅在做完門框后為防止變形”即可作出判斷.
由題意得這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是三角形的穩(wěn)定性.
考點：三角形穩(wěn)定性的應用
點評：本題屬于基礎應用題，只需學生熟練掌握三角形穩(wěn)定性的應用，即可完成.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

12、工人師傅在做完門框后，為防止變形，經常如圖所示釘上兩條斜拉的木條（即圖中的AB、CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學知識是
三角形的穩(wěn)定性
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

看圖1、2填空：
（1）如圖1，要把池中的水引到D處，可過C點引CD⊥AB于D，然沿CD開渠，可使所開渠道最短，設計的依據(jù)是：
垂線段最短
垂線段最短
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（2）如圖2，工人師傅在做完門框后．為防止變形常常像圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條（即圖中的AB，CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是
三角形的穩(wěn)定性
三角形的穩(wěn)定性
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科目：初中數(shù)學 來源：2015屆廣西大學附屬中學七年級11月段考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，工人師傅在做完門框后為防止變形常常如圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條，這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是 　　　　 　　　　　　　         　　.

 

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

看圖1、2填空：
（1）如圖1，要把池中的水引到D處，可過C點引CD⊥AB于D，然沿CD開渠，可使所開渠道最短，設計的依據(jù)是：______．
（2）如圖2，工人師傅在做完門框后．為防止變形常常像圖中所示的那樣上兩條斜拉的木條（即圖中的AB，CD兩根木條），這樣做根據(jù)的數(shù)學道理是______．
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