等腰三角形是我們熟悉的圖形之一,下面介紹一種等分等邊三角形面積的方法:如圖(1),在△ABC中,AB=AC,把底邊BC分成m等份,連接頂點(diǎn)A和底邊BC各等分點(diǎn)的線段,即可把這個(gè)三角形的面積m等分.
問(wèn)題的提出:任意給定一個(gè)正n邊形,你能把它的面積m等分嗎?
探究與發(fā)現(xiàn):為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們先從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手:怎樣從正三角形的中一心(正多邊形的各對(duì)稱軸的交點(diǎn),又稱為正多邊形的中心)引線段,才能將這個(gè)正三角形的面積m等分?
如果要把正三角形的面積四等分,我們可以先連接正三角形的中心和各頂點(diǎn)(如圖(2),這些線段將這個(gè)正三角形分成了三個(gè)全等的等腰三角形);再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊四等分,連接中心和各邊等分點(diǎn)(如圖(3),這些線段把這個(gè)正三角形分成了12個(gè)面積相等的小三角形);最后,依次把相鄰的三個(gè)小三角形拼合在一起(如圖(4)).這樣就把正三角形的面積四等分.

(1)實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證:依照上述方法,利用刻度尺,在圖(5)中畫(huà)出一種將正三角形的面積五等分的簡(jiǎn)單示意圖;
(2)猜想與證明:怎樣從正三角形的中心引線段,才能將這個(gè)正三角形的面積m等分?敘述你的分法并說(shuō)明理由;
(3)拓展與延伸:怎樣從正方形的中心引線段,才能將這個(gè)正方形的面積m等分?(敘述方法即可,不需說(shuō)明理由)
(4)向題解決:怎樣從正n邊形的中心引線段,才能將這個(gè)正n邊形的面積m等分?(敘述分法即可,不需說(shuō)明理由).
分析:(1)把底邊BC分成5等份,連接頂點(diǎn)A和底邊BC各等分點(diǎn)的線段,即可把這個(gè)三角形的面積5等分;
(2)先連接正三角形的中心和各頂點(diǎn),再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊m等分,連接中心和各邊等分點(diǎn),依次把相鄰的三個(gè)小三角形拼合在一起,即把正三角形的面積m等分;
(3)先連接正方形的中心和各頂點(diǎn),再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊m等分,連接中心和各等分點(diǎn),依次把相鄰的四個(gè)小三角形拼合在一起,即可把正方形的面積m等分;
(4)先連接正n邊形的中心和各頂點(diǎn),再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊m等分,連接中心和各等分點(diǎn),依次把相鄰的n個(gè)小三角形拼合在一起,即可把正n邊形的面積m等分.
解答:解:(1)如圖所示:

(2)先連接正三角形的中心和各頂點(diǎn),再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊m等分,連接中心和各邊等分點(diǎn),依次把相鄰的三個(gè)小三角形拼合在一起,即把正三角形的面積m等分.
理由:正三角形被中心和各頂點(diǎn)的連線分成三個(gè)全等的等腰三角形,所以這三個(gè)等腰三角形的底和高都相等,這個(gè)等腰三角形的底邊被m等分,所得的每個(gè)小三角形的底和高都相等,則其面積相等,因此,依次把相鄰的三個(gè)小三角形拼合在一起合成的圖形的面積也相等,即可把此三角形的面積m等分;

(3)先連接正方形的中心和各頂點(diǎn),再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊m等分,連接中心和各等分點(diǎn),依次把相鄰的四個(gè)小三角形拼合在一起,即可把正方形的面積m等分;

(4)先連接正n邊形的中心和各頂點(diǎn),再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊m等分,連接中心和各等分點(diǎn),依次把相鄰的n個(gè)小三角形拼合在一起,即可把正n邊形的面積m等分.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是正多邊形和圓,根據(jù)圖中所給出的等分正三角形的方法得出結(jié)論是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃金分割比是生活中比較多見(jiàn)的一種長(zhǎng)度比值,它能給人許多美感和科學(xué)性,我們初中階段學(xué)過(guò)的許多幾何圖形也有著類(lèi)似的邊長(zhǎng)比例關(guān)系.例如我們熟悉的頂角是36°的等腰三角形,其底與腰之比就為黃金分割比
5
-1
2
,底角平分線與腰的交點(diǎn)為黃金分割點(diǎn).
(1)如圖1,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,∠ACB的角平分線CD交腰AB于點(diǎn)D,請(qǐng)你證明點(diǎn)D是腰AB的黃金分割點(diǎn);
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,若
AB
BC
=
5
-1
2
,則請(qǐng)你求出∠A的度數(shù);
(3)如圖3,如果在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD為AB上的高,∠A、∠B、∠ACB的對(duì)邊分別為a,b,c.若點(diǎn)D是AB的黃金分割點(diǎn),那么該直角三角形的三邊a,b,c之間是什么數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044

如圖,是我們熟悉的圖形之一,這個(gè)圖形可以看做是按一定規(guī)則連接正五邊形的頂點(diǎn)得到的,被稱為正五角星,這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?在這個(gè)圖形中有哪些等腰三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

等腰三角形是我們熟悉的圖形之一,下面介紹一種等分等邊三角形面積的方法:如圖(1),在△ABC中,AB=AC,把底邊BC分成m等份,連接頂點(diǎn)A和底邊BC各等分點(diǎn)的線段,即可把這個(gè)三角形的面積m等分.
問(wèn)題的提出:任意給定一個(gè)正n邊形,你能把它的面積m等分嗎?
探究與發(fā)現(xiàn):為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們先從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手:怎樣從正三角形的中一心(正多邊形的各對(duì)稱軸的交點(diǎn),又稱為正多邊形的中心)引線段,才能將這個(gè)正三角形的面積m等分?
如果要把正三角形的面積四等分,我們可以先連接正三角形的中心和各頂點(diǎn)(如圖(2),這些線段將這個(gè)正三角形分成了三個(gè)全等的等腰三角形);再把所得的每個(gè)等腰三角形的底邊四等分,連接中心和各邊等分點(diǎn)(如圖(3),這些線段把這個(gè)正三角形分成了12個(gè)面積相等的小三角形);最后,依次把相鄰的三個(gè)小三角形拼合在一起(如圖(4)).這樣就把正三角形的面積四等分.

(1)實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證:依照上述方法,利用刻度尺,在圖(5)中畫(huà)出一種將正三角形的面積五等分的簡(jiǎn)單示意圖;
(2)猜想與證明:怎樣從正三角形的中心引線段,才能將這個(gè)正三角形的面積m等分?敘述你的分法并說(shuō)明理由;
(3)拓展與延伸:怎樣從正方形的中心引線段,才能將這個(gè)正方形的面積m等分?(敘述方法即可,不需說(shuō)明理由)
(4)向題解決:怎樣從正n邊形的中心引線段,才能將這個(gè)正n邊形的面積m等分?(敘述分法即可,不需說(shuō)明理由).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年數(shù)學(xué)參賽試卷2010.3吳(解析版) 題型:解答題

(2012•南潯區(qū)一模)黃金分割比是生活中比較多見(jiàn)的一種長(zhǎng)度比值,它能給人許多美感和科學(xué)性,我們初中階段學(xué)過(guò)的許多幾何圖形也有著類(lèi)似的邊長(zhǎng)比例關(guān)系.例如我們熟悉的頂角是36°的等腰三角形,其底與腰之比就為黃金分割比,底角平分線與腰的交點(diǎn)為黃金分割點(diǎn).
(1)如圖1,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,∠ACB的角平分線CD交腰AB于點(diǎn)D,請(qǐng)你證明點(diǎn)D是腰AB的黃金分割點(diǎn);
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,若,則請(qǐng)你求出∠A的度數(shù);
(3)如圖3,如果在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD為AB上的高,∠A、∠B、∠ACB的對(duì)邊分別為a,b,c.若點(diǎn)D是AB的黃金分割點(diǎn),那么該直角三角形的三邊a,b,c之間是什么數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案