有一個(gè)裝有進(jìn)出水管的容器,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)水管與出水管的進(jìn)出水量均一定,已知容器的容積為600升,圖中線段OA與BC分別表示單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)進(jìn)水管和單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)出水管時(shí),容器內(nèi)的水量Q(升)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)求進(jìn)水管的進(jìn)水速度和出水管的出水速度;
(2)求線段BC所表示的Q與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(3)現(xiàn)已知水池內(nèi)有水200升,先打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管2分鐘,再關(guān)上一個(gè)進(jìn)水管,直至把容器放滿,關(guān)上所有水管;3分鐘后,同時(shí)打開(kāi)三個(gè)出水管,直至把容器中的水放完,畫(huà)出這一過(guò)程的函數(shù)圖象;并求出在這個(gè)過(guò)程中容器內(nèi)的水量Q與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍.

【答案】分析:(1)進(jìn)水總量÷進(jìn)水時(shí)間=進(jìn)水管的進(jìn)水速度;出水總量÷出水時(shí)間=出水管的出水速度;
(2)把B(0,600)、C(30,0)代入一次函數(shù)解析式即可;
(3)有水200升,先打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管2分鐘,這段為一段線段,分別過(guò)點(diǎn)(0,200),(2,400),再關(guān)上一個(gè)進(jìn)水管,直至把容器放滿,又是一段線段,過(guò)(2,400),(7,600);3分鐘后,同時(shí)打開(kāi)三個(gè)出水管,直至把容器中的水放完,應(yīng)該是兩段線段,與x軸平行,分別過(guò)(7,600),(10,600),和過(guò)(10,600),(20,0).
解答:解:(1)進(jìn)水管的進(jìn)水速度為:600÷10=60升/分;
出水管的出水速度為:600÷30=20升/分;

(2)設(shè)一次函數(shù)解析式為Q=kt+b,
∵B(0,600)、C(30,0)在解析式上,

解得,
∴Q=-20t+600(0≤t≤30);

(3)根據(jù)題意作圖為:

根據(jù)圖象求出解析式為:

點(diǎn)評(píng):本題考查了運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用.解決本題的關(guān)鍵是讀懂圖意和題意,得到相應(yīng)的數(shù)值和函數(shù)關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、有一個(gè)裝有進(jìn)出水管的容器,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)水管與出水管的進(jìn)出水量均一定,已知容器的容積為600升,圖中線段OA與BC,分別表示單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)進(jìn)水管和單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)出水管時(shí),容器的容量Q(升)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)關(guān)系.
根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
采集信息:
(1)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)A、C的實(shí)際意義;
(2)求進(jìn)水管的進(jìn)水速度和出水管的出水速度;
理解圖象:
(3)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
探究操作:
(4)現(xiàn)已知水池內(nèi)有水200升,先打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管2分鐘,再關(guān)上一個(gè)進(jìn)水管,直至把容器放滿,關(guān)上所有水管,5分鐘后,同時(shí)打開(kāi)三個(gè)出水管,直至把容器中的水放完,畫(huà)出這一過(guò)程的函數(shù)圖象;并用函數(shù)關(guān)系式表示函數(shù)圖象上的相應(yīng)部分,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)裝有進(jìn)出水管的容器,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)水管與出水管的進(jìn)出水量均一定,已知容器的容積為600升,圖中線段OA與BC,分別表示單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)進(jìn)水管和單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)出水管時(shí),容器的存水量Q(升)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)關(guān)系.
(1)求線段BC所表示的Q與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(2)現(xiàn)已知水池內(nèi)有水200升,先打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管一段時(shí)間,然后再關(guān)上一個(gè)進(jìn)水管,直至把容器放滿,總共用時(shí)10分鐘.請(qǐng)問(wèn),在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管的時(shí)間是多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)裝有進(jìn)出水管的容器,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)水管與出水管的進(jìn)出水量均一定,已知容器的容積為600升,圖中線段OA與BC分別表示單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)進(jìn)水管和單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)出水管時(shí),容器內(nèi)的水量Q(升)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)求進(jìn)水管的進(jìn)水速度和出水管的出水速度;
(2)求線段BC所表示的Q與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(3)現(xiàn)已知水池內(nèi)有水200升,先打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管2分鐘,再關(guān)上一個(gè)進(jìn)水管,直至把容器放滿,關(guān)上所有水管;3分鐘后,同時(shí)打開(kāi)三個(gè)出水管,直至把容器中的水放完,畫(huà)出這一過(guò)程的函數(shù)圖象;并求出在這個(gè)過(guò)程中容器內(nèi)的水量Q與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)有一個(gè)裝有進(jìn)出水管的容器,每單位時(shí)間進(jìn)出的水量都是一定的,設(shè)從某時(shí)刻開(kāi)始的5分鐘內(nèi)只進(jìn)水不出水,在隨后的15分鐘內(nèi)既進(jìn)水又出水,在前段過(guò)程中得到的時(shí)間x(分)與存水量y(升)之間的關(guān)系圖象如圖,若20分鐘后只放水不進(jìn)水,則這段時(shí)間內(nèi)(x>20)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是( 。
A、y=-2x+110(20<x≤55)
B、y=-2x-110(20<x≤55)
C、y=-2x+95(20<x≤
95
3
D、y=-2x+110(20<x≤50)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

有一個(gè)裝有進(jìn)出水管的容器,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)水管與出水管的進(jìn)出水量均一定,已知容器的容積為600升,圖中線段OA與BC,分別表示單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)進(jìn)水管和單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)出水管時(shí),容器的存水量Q(升)隨時(shí)間t(分)變化的函數(shù)關(guān)系.

(1)求線段BC所表示的Q與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(2)現(xiàn)已知容器內(nèi)有水200升,先打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管一段時(shí)間,然后再關(guān)上一個(gè)進(jìn)水管,直至把容器放滿水,若總共用時(shí)不超過(guò)8分鐘。請(qǐng)問(wèn),在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管的時(shí)間至少是多少分鐘?

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