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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

元旦節(jié)前布置教室，同學(xué)們利用彩紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩紙鏈，小敏測量了部分彩紙鏈的長度，她得到的數(shù)據(jù)如下表：

紙環(huán)數(shù)x（個）	1	2	3	4	…
彩紙鏈長度y（cm）	20	35	50	65	…

（1）把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點的坐標，在如圖所示的平面直角坐標系中描出相應(yīng)的點，猜想y與x的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；

（2）教室天花板對角線長為12m，現(xiàn)需沿天花板對角線各拉一根彩紙鏈，則每根彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)？

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：海安縣一模 題型：解答題

元旦節(jié)前布置教室，同學(xué)們利用彩紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩紙鏈，小敏測量了部分彩紙鏈的長度，她得到的數(shù)據(jù)如下表：

紙環(huán)數(shù)x（個）	1	2	3	4	…
彩紙鏈長度y（cm）	20	35	50	65	…

（1）把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點的坐標，在如圖所示的平面直角坐標系中描出相應(yīng)的點，猜想y與x的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；

（2）教室天花板對角線長為12m，現(xiàn)需沿天花板對角線各拉一根彩紙鏈，則每根彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)？

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年蘇教版初中數(shù)學(xué)八年級上5.4一次函數(shù)的應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

元旦前布置教室,為了節(jié)約開支,三(1)班的同學(xué)們自己動手,用彩色紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩色紙鏈,細心的小明測量了同學(xué)們制作好的彩紙鏈的部分長度,得到的數(shù)據(jù)如下表:

紙環(huán)數(shù)x/個	1	2	3	4	…
彩紙鏈長度y/cm	20	35	50	65	…

小明把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點的坐標,在平面直角坐標系中描出相應(yīng)的點,發(fā)現(xiàn)y與x符合我們學(xué)過的一種函數(shù)關(guān)系.

(1)y與x滿足什么函數(shù)關(guān)系?求出此函數(shù)關(guān)系式;

(2)教室屋頂對角線長為12 m,現(xiàn)需沿教室屋頂對角線各拉一條彩紙鏈,每條彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)?

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年蘇教版初中數(shù)學(xué)八年級上5.2一次函數(shù)練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

元旦前布置教室,為了節(jié)約開支,三(1)班的同學(xué)們自己動手,用彩色紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩色紙鏈,細心的小明測量了同學(xué)們制作好的彩紙鏈的部分長度,得到的數(shù)據(jù)如下表:

紙環(huán)數(shù)x/個	1	2	3	4	…
彩紙鏈長度y/cm	20	35	50	65	…

小明把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點的坐標,在平面直角坐標系中描出相應(yīng)的點,發(fā)現(xiàn)y與x符合我們學(xué)過的一種函數(shù)關(guān)系.

(1)y與x滿足什么函數(shù)關(guān)系?求出此函數(shù)關(guān)系式;

(2)教室屋頂對角線長為12 m,現(xiàn)需沿教室屋頂對角線各拉一條彩紙鏈,每條彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)?