設(shè)數(shù)學公式,則直線y=k(x+1)一定經(jīng)過


  1. A.
    第一、二象限
  2. B.
    第二、三象限
  3. C.
    第三、四象限
  4. D.
    第一、四象限
B
分析:由于a+b+c的值不能確定,故應(yīng)分兩種情況進行討論,當a+b+c≠0時可得出k=,由一次函數(shù)的性質(zhì)可判斷出直線為y=x+所經(jīng)過的象限;當a+b+c=0時,即a+b=-c,則k=-1,此時直線為y=-x-1,由一次函數(shù)的性質(zhì)可判斷出直線經(jīng)過的象限,故可得出結(jié)論.
解答:分情況討論:
當a+b+c≠0時,根據(jù)比例的等比性質(zhì),得:k==,此時直線為y=x+,直線一定經(jīng)過一、二、三象限;
當a+b+c=0時,即a+b=-c,則k=-1,此時直線為y=-x-1,即直線必過二、三、四象限.
故直線必過第二、三象限.
故選B.
點評:本題考查的是一次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系,解答此題時要注意分類討論,不要漏解.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)⊙O的半徑為2,圓心O到直線l的距離OP=m,且m使得關(guān)于x的方程2x2-2
2
x+m-1=0
有實數(shù)根,則直線l與⊙O的位置關(guān)系為( 。
A、相離或相切B、相切或相交
C、相離或相交D、無法確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),在直線l上找一點P,使得AP+BP的值最。
小明的思路是:如圖2,作點A關(guān)于直線l的對稱點A′,連接A′B,則A′B與直線l的交點P即為所求.
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請你參考小明同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎(chǔ)上,設(shè)AA′與直線l的交點為C,過點B作BD⊥l,垂足為D.若CP=1,PD=2,AC=1,寫出AP+BP的值;
(2)將(1)中的條件“AC=1”去掉,換成“BD=4-AC”,其它條件不變,寫出此時AP+BP的值;
(3)請結(jié)合圖形,直接寫出
(2m-3)2+1
+
(8-2m)2+4
的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)⊙O的半徑為R,圓心O到直線的距離為d,若d、R是方程x2-6x+m=0的兩根,則直線Z與⊙O相切時,m的值為
9
9

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點P在⊙O外.
(1)求作⊙A,使⊙A過O、P兩點,且直徑等于OP;
(2)設(shè)⊙A與⊙O的兩個交點分別為點B與點C,則直線PB、PC與⊙O的位置關(guān)系是
相切
相切
;線段PB、PC的數(shù)量關(guān)系是
相等
相等
.(直接寫出結(jié)果)

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