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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C的中點,連接AC并延長至點D,使CDAC,點EOB上一點,且,CE的延長線交DB的延長線于點FAF交⊙O于點H,連接BH

1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB2時,求BH的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)BH

【解析】

1)先判斷出∠AOC=90°,再判斷出OCBD,即可得出結論;

2)先利用相似三角形求出BF,進而利用勾股定理求出AF,最后利用面積即可得出結論.

1)連接OC,

AB是⊙O的直徑,點C的中點,

∴∠AOC90°,

OAOB,CDAC

OCABD是中位線,

OCBD,

∴∠ABD=∠AOC90°,

ABBD

∵點B在⊙O上,

BD是⊙O的切線;

2)由(1)知,OCBD

∴△OCE∽△BFE,

OB2,

OCOB2,AB4,

,

BF3,

RtABF中,∠ABF90°,根據勾股定理得,AF5

SABFABBFAFBH,

ABBFAFBH

4×35BH,

BH

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC90°,以AB為直徑的⊙OAC于點D,EBC的中點,連接DE、OE

(1)判斷DE⊙O的位置關系并說明理由;

(2)⊙O半徑r=3DE4,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB10,AD4,點EDC以每秒1個單位的速度運動,以AE為一邊在AE的左上方作正方形AEFG,同時垂直于CD的直線MN也從CD以每秒2個單位的速度運動,當點F落在直線MN上,設運動的時間為t,則t的值為( )

A.1B.C.4D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工程隊承接一鐵路工程,在挖掘一條500米長的隧道時,為了盡快完成,實際施工時每天挖掘的長度是原計劃的1.5倍,結果提前了25天完成了其中300米的隧道挖掘任務.

(1)求實際每天挖掘多少米?

(2)由于氣候等原因,需要進一步縮短工期,要求完成整條隧道不超過70天,那么為了完成剩下的任務,在實際每天挖掘長度的基礎上,至少每天還應多挖掘多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,有四張背面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形,將這四張紙牌背面朝上洗勻.

(1)從中隨機摸出一張,求摸出的牌面圖形是中心對稱圖形的概率;

(2)小明和小亮約定做一個游戲,其規(guī)則為:先由小明隨機摸出一張紙牌,不放回,再由小亮從剩下的紙牌中隨機摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形都是軸對稱圖形小明獲勝,否則小亮獲勝,這個游戲公平嗎?請用列表法(或樹狀圖)說明理由(紙牌用表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標中,,,,的圓心在軸上,且半徑均為,的坐標為坐標為,坐標為,坐標為射線相切于點,射線相切于點,按照這樣的規(guī)律,的橫坐標為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小亮和爸爸登山,兩人距地面的高度(米)與小亮登山時間(分)之間的函數圖象分別如圖中折線和線段所示,根據函數圖形進行一下探究:

1)設線段所表示的函數關系式為,根據圖象求的值,并寫出的實際意義;

2)若小亮提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,問:小亮登山多長時間時開始提速?此時小亮距地面的高度是多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,點C 的中點,∠ACB120°,OC的延長線與AD交于點D,且∠D=∠B

1)求證:AD與⊙O相切;

2)若CE4,求弦AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數的圖象經過點且與軸交點的橫坐標分別為,,其中,,下列結論:①,②,③,④,⑤,其中結論正確的有(  )

A.1B.2C.3D.4

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