下列說法：
①把彎曲的河道改直，能夠縮短航程，這是由于兩點(diǎn)之間線段最短；
②若線段AC=BC，則點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)；
③射線AB與射線AD是同一條射線；
④連接兩點(diǎn)的線段叫做這兩點(diǎn)的距離；
⑤將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要兩根釘子，是因?yàn)閮牲c(diǎn)確定一條直線．
其中說法正確的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
分析：根據(jù)線段的性質(zhì)及兩點(diǎn)間距離的定義對各小題進(jìn)行逐一分析即可．
解答：解：①符合兩點(diǎn)之間線段最短，故本小題正確；
②當(dāng)ABC不共線時(shí)，點(diǎn)C不是線段AB的中點(diǎn)，故本小題錯(cuò)誤；
③射線AB與射線AD可能是兩條不同的射線，故本小題錯(cuò)誤；
④連接兩點(diǎn)的線段的長度叫做這兩點(diǎn)的距離，故本小題錯(cuò)誤；
⑤符合兩點(diǎn)確定一條直線，故本小題正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查的是線段的性質(zhì)，熟知“兩點(diǎn)之間線段最短”是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各種說法（　�。�

（1）如圖①，把彎曲的河道BCA改成直道BA，可以縮短航程：
（2）如圖②，把渠水引到水池C中，可以在渠岸AB邊上找到一點(diǎn)D．使CD⊥AB，沿CD挖水溝，水溝最短；
（3）如圖③，甲、乙兩輛汽車分別沿道路AC，BC同時(shí)出發(fā)開往C城，若兩車速度相同，那么甲車先到C城．
其中，運(yùn)用“垂線段最短”這個(gè)性質(zhì)的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列生活或生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列生活或生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有


  1. A.
    用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上
  2. B.
    把彎曲的公路改直，就能縮短路程
  3. C.
    植樹時(shí)，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線
  4. D.
    以上說法都不能用此公理解釋

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各種說法

（1）如圖①，把彎曲的河道BCA改成直道BA，可以縮短航程：
（2）如圖②，把渠水引到水池C中，可以在渠岸AB邊上找到一點(diǎn)D．使CD⊥AB，沿CD挖水溝，水溝最短；
（3）如圖③，甲、乙兩輛汽車分別沿道路AC，BC同時(shí)出發(fā)開往C城，若兩車速度相同，那么甲車先到C城．
其中，運(yùn)用“垂線段最短”這個(gè)性質(zhì)的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③

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