【題目】已知一個矩形紙片ABCDAB12,BC6,點EBC邊上,將△CDE沿DE折疊,點C落在C'處;DC',EC'分別交ABF,G,若GEGF,則sinCDE的值為______

【答案】

【解析】

EC=x,則BE=6x,由折疊的性質(zhì)可得C'E=CE=x,再證FC'G≌△EBGRtFC'ERtEBF,分別用x表示FC'BF,然后再利用勾股定理和三角函數(shù)解答即可.

解:設CEx,則BE6x

根據(jù)折疊的對稱性可知DC′DC12,C′ECEx

FC′GEBG中,,

∴△FC′G≌△EBGAAS).

FC′BE6x

DF12﹣(6x)=6+x,

連接EF

RtFC′ERtEBF中,

RtFC′ERtEBFHL).

FBEC′x

AF12x

RtADF中,AD2+AF2DF2,

36+12x2=(6+x2,解得x4

CE4

RtCDE中,DE2DC2+CE2,

DE4

sinCDE

故答案為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的興起和發(fā)展,人們的購物模式發(fā)生了改變,支付方式除了現(xiàn)金支付外,還有微信、支付寶、銀行卡等,在一次購物中,小明和小亮都想從微信(記為)、支付寶(記為)、銀行卡(記為)三種支付方式中選擇一種方式進行支付.

1)小明從微信、支付寶、銀行卡三種支付方式中選擇一種方式進行支付,選擇用微信支付的概率為________

2)請用畫樹狀圖或列表的方法,求小明和小亮恰好選擇同一種支付方式的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校在A、B兩個校區(qū)各有九年級學生200人,為了解這兩個校區(qū)九年級學生的教學學業(yè)水平的情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.

收集數(shù)據(jù):從A、B兩個校區(qū)各隨機抽取20名學生,進行了數(shù)學學業(yè)水平測試,測試成績(百分制)如下:

A校區(qū)  86  74  78  81  76  75  86  70  75  90

     75  79  81  70  74  80  87  69  83  77

B校區(qū)  80  73  70  82  71  82  83  93  77  80

     81  93  81  73  88  79  81  70  40  83

整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績x

人數(shù)

校區(qū)

40≤x50

50≤x60

60≤x70

70≤x80

80≤x90

90≤x≤100

A

0

0

1

11

7

1

B

(說明:成績80分及以上的學業(yè)水平優(yōu)秀,7079分為淡定業(yè)水平良好,6069分為學業(yè)水平合格,60分以下為學業(yè)水平不合格)

分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

校區(qū)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

A

78.3

m

75

B

78

80.5

81

其中m   ;

得出結(jié)論:a.估計B校區(qū)九年級數(shù)學學業(yè)水平在優(yōu)秀以上的學生人數(shù)為  ;

b.可以推斷出  校區(qū)的九年級學生的數(shù)學學業(yè)水平較高,理由為   (至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】楊華與季紅用5張同樣規(guī)格的硬紙片做拼圖游戲,正面如圖1所示,背面完全一樣,將它們背面朝上攪勻后,同時抽出兩張.規(guī)則如下:當兩張硬紙片上的圖形可拼成電燈或小人時,楊華得1分;當兩張硬紙片上的圖形可拼成房子或小山時,季紅得1分(如圖2).問題:游戲規(guī)則對雙方公平嗎?請說明理由;若你認為不公平,如何修改游戲規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線軸交于點軸交于點二次函數(shù)的圖象經(jīng)過兩點,且與軸的負半軸交于點

求二次函數(shù)的解析式及點的坐標.

是線段上的一動點,動點在直線下方的二次函數(shù)圖象上.設點的橫坐標為.過點于點求線段的長關(guān)于的函數(shù)解析式,并求線段的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四邊形 ABCD 中,E BC 邊中點.

)已知:如圖,若 AE 平分BAD,AED=90°,點 F AD 上一點,AF=AB.求證:(1ABEAFE;(2AD=AB+CD

)已知:如圖,若 AE 平分BAD,DE 平分ADC,AED=120°,點 F,G 均為 AD上的點,AF=AB,GD=CD.求證:(1GEF 為等邊三角形;(2AD=AB+ BC+CD.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)銷售某商品,以“線上”與“線下”相結(jié)合的方式一共銷售了100件.設該商品線下的銷售量為件,線下銷售的每件利潤為元,線上銷售的每件利潤為元.下圖中折線、線段分別表示之間的函數(shù)關(guān)系.

1)當時,線上的銷售量為_______件;

2)求線段所表示的之間的函數(shù)表達式;

3)當線下的銷售量為多少時,售完這100件商品所獲得的總利潤最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,現(xiàn)有一張矩形紙片ABCD,AB4,BC8,點M,N分別在矩形的邊AD,BC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點C落在矩形的邊AD上,記為點P,點D落在G處,連接PC,交MN丁點Q,連接CM

1)求證:PMPN;

2)當PA重合時,求MN的值;

3)若PQM的面積為S,求S的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校開展主題為“垃圾分類,綠色生活新時尚”的宣傳活動,為了解學生對垃圾分類知識的掌握情況,學生會隨機抽取了20名七、八年級學生(每個年級各10人)進行問卷調(diào)查,并把他們的得分繪制成了如下表格,計分采用10分制(得分均取整數(shù))成績達到6分或6分以上為及格,達到9分及以上為優(yōu)秀,成績?nèi)绫?/span>1所示,并制作了成績分析表(表2).

1

七年級

5

8

8

8

10

10

8

5

5

八年級

10

6

6

9

4

5

7

10

8

2

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

及格率

優(yōu)秀率

七年級

7.6

8

8

3.82

70%

八年級

7.5

10

4.94

80%

40%

1)在表1中,_____,_____;在表2中,___________;

2)根據(jù)表2成績數(shù)據(jù)分析,你認為哪個年級的學生對垃圾分類了解更加深入,請說明你的理由;

3)小明根據(jù)表2數(shù)據(jù)作出如下判斷:

①七年級學生成績的平均數(shù)高于八年級,故七年級學生一定比八年級學生優(yōu)秀;

②被調(diào)查對象中,七年級學生的成績更加穩(wěn)定;

③學校七年級和八年級共有400人,估計有280人成績達到優(yōu)秀;

④七年級不及格人數(shù)比八年級多;

對小明的四個結(jié)論,隨機任選兩個,求都是錯誤的概率.

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