某學(xué)校宏志班的同學(xué)們五一期間去雙塔寺觀賞牡丹,同時(shí)對(duì)文宣塔的高度進(jìn)行了測(cè)量.如圖,他們先在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80步到達(dá)B處,又測(cè)得塔頂C的仰角為60度.請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)計(jì)算塔高.(學(xué)生的身高忽略不計(jì),1步=0.8m,結(jié)果精確到1m)

【答案】分析:首先分析圖形:根據(jù)題意構(gòu)造直角三角形;本題涉及多個(gè)直角三角形,應(yīng)利用其公共邊構(gòu)造等量關(guān)系,進(jìn)而可求出答案.
解答:解:根據(jù)題意可得:設(shè)C在地面的垂足為D;且CD=x;
在△ACD中,有AD=x÷tan30°=x,
在△BCD中,有BD=x÷tan60°=x,
故AD-BD=80×0.8=64;
解可得:x≈55.4.
故塔高CD約55.4米.
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生借助仰角關(guān)系構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校宏志班的同學(xué)們五一期間去雙塔寺觀賞牡丹,同時(shí)對(duì)文宣塔的高度進(jìn)行了測(cè)量.如圖,他們先在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80步到達(dá)B處,又測(cè)得塔頂C的仰角為60度.請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)計(jì)算塔高.(學(xué)生的身精英家教網(wǎng)高忽略不計(jì),1步=0.8m,結(jié)果精確到1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué)校宏志班的同學(xué)們五一期間去雙塔寺觀賞牡丹,同時(shí)對(duì)文宣塔的高度進(jìn)行了測(cè)量.如圖,他們先在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80步到達(dá)B處,又測(cè)得塔頂C的仰角為60度.請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)計(jì)算塔高.(學(xué)生的身高忽略不計(jì),1步=0.8m,結(jié)果精確到1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第28章《銳角三角函數(shù)》中考題集(42):28.2 解直角三角形(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校宏志班的同學(xué)們五一期間去雙塔寺觀賞牡丹,同時(shí)對(duì)文宣塔的高度進(jìn)行了測(cè)量.如圖,他們先在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80步到達(dá)B處,又測(cè)得塔頂C的仰角為60度.請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)計(jì)算塔高.(學(xué)生的身高忽略不計(jì),1步=0.8m,結(jié)果精確到1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第21章《解直角三角形》中考題集(37):21.5 應(yīng)用舉例(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校宏志班的同學(xué)們五一期間去雙塔寺觀賞牡丹,同時(shí)對(duì)文宣塔的高度進(jìn)行了測(cè)量.如圖,他們先在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80步到達(dá)B處,又測(cè)得塔頂C的仰角為60度.請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)計(jì)算塔高.(學(xué)生的身高忽略不計(jì),1步=0.8m,結(jié)果精確到1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第25章《解直角三角形》中考題集(36):25.3 解直角三角形(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校宏志班的同學(xué)們五一期間去雙塔寺觀賞牡丹,同時(shí)對(duì)文宣塔的高度進(jìn)行了測(cè)量.如圖,他們先在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°;再向塔的方向直行80步到達(dá)B處,又測(cè)得塔頂C的仰角為60度.請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)計(jì)算塔高.(學(xué)生的身高忽略不計(jì),1步=0.8m,結(jié)果精確到1m)

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