下列各數(shù)中，在-1與-2之間的數(shù)是（　�。�
A、-1
B、-
3
C、-
7
3
D、-3
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)各個(gè)數(shù)據(jù)與-1或-2的比較可以確定答案．
解答：解：A、∵-1=-1，不在-1與-2之間，∴A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、∵由于1＜3＜4，則-2＜-
3
＜-1，B選項(xiàng)正確；
C、∵-
7
3
＜-2，不在-1與-2之間，∴C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、∵-3＜-2，不在-1與-2之間，∴D選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了估算有理數(shù)以及無理數(shù)的大小，利用完全平方數(shù)和算術(shù)平方根對無理數(shù)的大小進(jìn)行估算．也考查了算術(shù)平方根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若3+
5
的小數(shù)部分是a，3-
5
的小數(shù)部分是b，則a+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

AC，BD是?ABCD的兩條對角線，如果添加一個(gè)條件，使?ABCD為矩形，那么這個(gè)條件可以是（　　）
A、AB=BC
B、AC=BD
C、AC⊥BD
D、AB⊥BD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程組
x+y=a
x-y=2a+1
的解x、y適合x＜0，y＞0，則a的取值范圍為（　�。�
A、a＞-
1
3
B、a＞-1
C、-1＜a＜-
1
3
D、a＜-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、“2014年長沙市初中畢業(yè)會考，這期間的每一天都是晴天”是必然事件
B、垂直于弦的直徑平分這條弦
C、某同學(xué)連續(xù)10次拋擲質(zhì)量均勻的硬幣，3次正面向上，因此正面向上的概率是30%
D、對角線相等且互相垂直的四邊形是正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a=
3
+
2
，b=
3
-
2
，則
a2-ab+b2
的值為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在12×12的正方形網(wǎng)格中，△OAB的頂點(diǎn)分別為O（0，0），A（1，2），B（2，-1）．
（1）以點(diǎn)O（0，0）為位似中心，按比例尺（OA′：OA）3：1在位似中心的同側(cè)將△OAB放大為△OA′B′，放大后點(diǎn)A、B的對應(yīng)點(diǎn)分別為A′、B′．畫出△OA′B′，并寫出點(diǎn)A′、B′的坐標(biāo)：A′（
 
，
 
），B′（
 
，
 
）．
（2）在（1）中，若C（a，b）為線段AB上任一點(diǎn)，寫出變化后點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)（
 
，
 
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料：如圖1，在△AOB中，∠O=90°，OA=OB，點(diǎn)P在AB邊上，PE⊥OA于點(diǎn)E，PF⊥OB于點(diǎn)F，則PE+PF=OA．（此結(jié)論不必證明，可直接應(yīng)用）

（1）【理解與應(yīng)用】
如圖2，正方形ABCD的邊長為2，對角線AC，BD相交于點(diǎn)O，點(diǎn)P在AB邊上，PE⊥OA于點(diǎn)E，PF⊥OB于點(diǎn)F，則PE+PF的值為
 
．
（2）【類比與推理】
如圖3，矩形ABCD的對角線AC，BD相交于點(diǎn)O，AB=4，AD=3，點(diǎn)P在AB邊上，PE∥OB交AC于點(diǎn)E，PF∥OA交BD于點(diǎn)F，求PE+PF的值；
（3）【拓展與延伸】
如圖4，⊙O的半徑為4，A，B，C，D是⊙O上的四點(diǎn)，過點(diǎn)C，D的切線CH，DG相交于點(diǎn)M，點(diǎn)P在弦AB上，PE∥BC交AC于點(diǎn)E，PF∥AD于點(diǎn)F，當(dāng)∠ADG=∠BCH=30°時(shí)，PE+PF是否為定值？若是，請求出這個(gè)定值；若不是，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于實(shí)數(shù)x，我們規(guī)定[x]表示不大于x的最大整數(shù)，例如[1.2]=1．
（1）[0.5]=
 
；[-2.5]=
 
，
（2）若[
x+4
10
]=5，求x的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案