如圖,一位同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)量樹(shù)高(AB),他在某一時(shí)刻測(cè)得高為1m的竹竿影長(zhǎng)為0.9m,但當(dāng)他馬上測(cè)量樹(shù)影時(shí),因樹(shù)靠近一幢建筑物,影子不全落在地面上,有一部分影子在墻上(CD),他先測(cè)得留在墻上的影高(CD)為1.2m,又測(cè)得地面部分的影長(zhǎng)(BC)為2.7m,他測(cè)得的樹(shù)高應(yīng)為多少米?
過(guò)D作DEBC交AB于點(diǎn)E,
設(shè)墻上的影高CD落在地面上時(shí)的長(zhǎng)度為xm,樹(shù)高為hm,
∵某一時(shí)刻測(cè)得長(zhǎng)為1m的竹竿影長(zhǎng)為0.9m,墻上的影高CD為1.2m,
1
0.9
=
1.2
x
,解得x=1.08(m),
∴樹(shù)的影長(zhǎng)為:1.08+2.7=3.78(m),
1
0.9
=
h
3.78
,解得h=4.2(m).
答:測(cè)得的樹(shù)高為4.2米.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,在平行四邊形ABCD中,延長(zhǎng)DC到F,連接AF,交BC于點(diǎn)G,交BD于點(diǎn)E,圖中相似的三角形有______對(duì).

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如圖,小明在打網(wǎng)球時(shí),為使球恰好能過(guò)網(wǎng)(網(wǎng)高0.8米),且落在對(duì)方區(qū)域離網(wǎng)5米的位置上,已知她的擊球高度是2.4米,則她應(yīng)站在離網(wǎng)______米處.

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如圖是臨時(shí)暫停修建的一段鄉(xiāng)村馬路,高的一邊已經(jīng)修好,低的一邊才剛做好路基.一輛汽車(chē)在高的一邊沿箭頭方向行駛時(shí)偏離了正常行駛路線(xiàn)后停止,但一側(cè)的兩個(gè)輪子已經(jīng)駛?cè)氲偷囊贿叄?jīng)檢查,地板AB剛接觸到高的一邊的路面邊緣P,已知AB=130cm,輪子A、B處在地板以下部分與地面的距離AC=BD=30cm,兩路面的高度差為50cm.設(shè)路面是水平的,則PC的長(zhǎng)是______cm.

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某校計(jì)劃在一塊三角形的空地上修建一個(gè)面積最大的正方形水池,使得水池的一邊在△ABC的邊BC上,△ABC中邊BC=60m,高AD=30m,則水池的邊長(zhǎng)應(yīng)為(  )
A.10mB.20mC.30mD.40m

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如圖,要在一塊△ABC的紙片上截取正方形DEFG模型.其中,G、F在BC邊上,D、E分別在AB、AC邊上,AH⊥BC交DE于M,若BC=12cm,AH=8cm,則正方形DEFG的邊長(zhǎng)是( 。
A.
24
5
cm
B.4cmC.
24
7
cm
D.5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

陽(yáng)光明媚的一天,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)y(cè)量一棵樹(shù)的高度(這棵樹(shù)底部可以到達(dá),頂部不易到達(dá)),他們帶了以下測(cè)量工具:皮尺,標(biāo)桿,一副三角尺,小平面鏡.請(qǐng)你在他們提供的測(cè)量工具中選出所需工具,設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案.
(1)所需的測(cè)量工具是:______;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出測(cè)量示意圖;
(3)設(shè)樹(shù)高AB的長(zhǎng)度為x,請(qǐng)用所測(cè)數(shù)據(jù)(用小寫(xiě)字母表示)求出x.

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如圖,一油桶高AE為1m,桶內(nèi)有油,一根木棒AB長(zhǎng)為1.2m,從桶蓋的小口(A)處斜插入桶內(nèi),一端插到桶底,另一端與小口(A)齊平,抽出木棒,量得棒上未浸油部分AC長(zhǎng)為0.48m.求桶內(nèi)油面的高度DE.

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如圖,光源P在橫桿AB的正上方,AB在燈光下的影子為CD,ABCD,AB=2m,CD=6m,點(diǎn)P到CD的距離是2.7m,則AB與CD的距離為( 。
A.0.9mB.1.8mC.2.4mD.3m

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同步練習(xí)冊(cè)答案