如圖，若AD∥CE，∠A=38°，∠C=44°，則∠ABC=
 
．
考點(diǎn)：平行線的性質(zhì)
專題：
分析：過點(diǎn)B作BF∥AD，根據(jù)平行公理可得BF∥CE，再根據(jù)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠ABF=∠A，∠CBF=∠C，然后根據(jù)∠ABC=∠ABF+∠CBF代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可得解．
解答：解：如圖，過點(diǎn)B作BF∥AD，
則∠ABF=∠A，
∵AD∥CE，
∴BF∥CE，
∴∠CBF=∠C，
∴∠ABC=∠ABF+∠CBF=∠A+∠C，
∵∠A=38°，∠C=44°，
∴∠ABC=38°+44°=82°．
故答案為：82°．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行線的性質(zhì)，此類題目，過拐點(diǎn)作輔助線是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于任意的有理數(shù)a、b、c、d，我們規(guī)定
.
ab
cd
.
=ad-bc．如：
.
(-2)(-4)
35
.
=（{-2}）×5-（{-4}）×3=2．根據(jù)這一規(guī)定，若x、y同時(shí)滿足
.
3(-2)
yx
.
=5，
.
x1
y2
.
=8，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2x3-x2-1是
 
次
 
項(xiàng)式，常數(shù)項(xiàng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：∠AOB=35°，∠BOC=75°，則∠AOC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a1=1-
1
m
，a2=1-
1
a1
，a3=1-
1
a2
…則a2014的值為
 
（用含m的式子表示），a2015的值為
 
（用含m的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

使分式
x+2
x+3
有意義，x的取值范圍是（　�。�
A、x≠3B、x≠-3
C、x＞-2D、x＜2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著微電子制造技術(shù)的不斷進(jìn)步，電子元件的尺寸大幅度縮小，在芯片上某種電子元件大約只占為7×10-7平方毫米，這個(gè)數(shù)用小數(shù)表示為（　�。�
A、0.000007
B、0.000070
C、0.0000700
D、0.0000007

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比例規(guī)是一種畫圖工具，利用它可以把線段按一定的比例伸長或縮短．它是由長度相等的兩腳AD和兩腳BC交叉構(gòu)成的．如果把比例規(guī)的兩腳合上，使螺絲釘固定在刻度為3的地方（即同時(shí)使OA=3OD，OB=3OC），然后張開兩腳，使A、B兩個(gè)尖端分別在線段l的兩個(gè)端點(diǎn)上，同時(shí)CD與AB有什么關(guān)系？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列分式中的字母滿足什么條件時(shí)，分式有意義．
（1）
m+2
m-1
；（2）
x+1
2-3x
；（3）
x2-1
x-1
；（4）
x2-9
x-3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案