【題目】已知二次函數(shù)的圖象和軸交于點、,與軸交于點,點是直線上方的拋物線上的動點.

(1)求直線的解析式.

(2)當(dāng)是拋物線頂點時,求面積.

(3)點運動過程中,求面積的最大值.

【答案】(1);(2)3(3)面積的最大值為.

【解析】

1)由題意分別將x=0、y=0代入二次函數(shù)解析式中求出點C、A的坐標(biāo),再根據(jù)點A、C的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出直線AC的解析式;

2)由題意先根據(jù)二次函數(shù)解析式求出頂點,進而利用割補法求面積;

3)根據(jù)題意過點軸交于點并設(shè)點的坐標(biāo)為(),則點的坐標(biāo)為進而進行分析.

解:(1) 分別將x=0、y=0代入二次函數(shù)解析式中求出點C、A的坐標(biāo)為;

代入,得到直線的解析式為.

(2),將其化為頂點式為,可知頂點P,

如圖P為頂點時連接PC并延長交x軸于點G

則有,

P點和C點代入求出PC的解析式為,解得G,

所有=3;

(3)過點軸交于點.

設(shè)點的坐標(biāo)為(),則點的坐標(biāo)為

,

當(dāng)時,取最大值,最大值為.

,

面積的最大值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的頂點為P,且與y軸交于點A,與直線交于點B,C(點B在點C的左側(cè)).

1)求拋物線的頂點P的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示);

2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點,記拋物線與線段AC圍成的封閉區(qū)域(不含邊界)為W區(qū)域”.

①當(dāng)時,請直接寫出W區(qū)域內(nèi)的整點個數(shù);

②當(dāng)W區(qū)域內(nèi)恰有2個整點時,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有一個三等分數(shù)字轉(zhuǎn)盤,小紅先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,指針指向的數(shù)字記下為,小芳后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,指針指向的數(shù)字記下為,從而確定了點的坐標(biāo),(若指針指向分界線,則重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,直到指針指向數(shù)字為止)

1)小紅轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,求指針指向的數(shù)字2的概率;

2)請用列舉法表示出由確定的點所有可能的結(jié)果.

3)求點在函數(shù)圖象上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,市教育局決定開展經(jīng)典誦讀進校園活動,某校園團委組織八年級100名學(xué)生進行經(jīng)典誦讀選拔賽,賽后對全體參賽學(xué)生的成績進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

請根據(jù)所給信息,解答以下問題:

(1)表中 ; ;

(2)請計算扇形統(tǒng)計圖中組對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(3)已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績,其中包括來自同一班級的甲、乙兩名同學(xué),學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機選出兩名參加市級比賽,請用列舉法或樹狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中, ,點為射線上的動點,連接,將射線繞點順時針旋轉(zhuǎn)角后得到射線,過點的垂線,與射線交于點,點關(guān)于點的對稱點為,連接.

1)當(dāng)為等邊三角形時,

依題意補全圖1;

的長為________

2)如圖2,當(dāng),且時, 求證:;

3)設(shè), 當(dāng)時,直接寫出的長. (用含的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一拋物線與軸相交于兩點,其頂點在折線段上移動,已知點,的坐標(biāo)分別為,,若點橫坐標(biāo)的最小值為0,則點橫坐標(biāo)的最大值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線與坐標(biāo)軸交于A,B兩點矩形ABCD的對稱中心為M,雙曲線x>0)正好經(jīng)過C,M兩點,則直線AC的解析式為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形中,,,點在斜邊上(),作,且,連接,如圖(1).

1)求證:;

2)延長至點,使得,交于點.如圖(2).

①求證:

②求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,D為⊙O上一點,以AD為斜邊作△ADC,使∠C=90°,CAD=DAB

(1)求證:DC是⊙O的切線;

(2)若AB=9,AD=6,求DC的長.

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