幾何解答題
(1)如圖,延長線段AB到C,使BC=
1
2
AB,D為AC的中點(diǎn),DC=2,求AB的長.
(2)如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
①如圖1,若CE恰好是∠ACD的角平分線,請(qǐng)直接回答此時(shí)CD是否是∠ECB的角平分線?
②如圖2,若∠ECD=α,CD在∠BCE的內(nèi)部,請(qǐng)你猜想∠ACE與∠DCB是否相等?并簡(jiǎn)述理由;
③在②的條件下,請(qǐng)問∠ECD與∠ACB的和是多少?并簡(jiǎn)述理由.

精英家教網(wǎng)

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(1)∵D為AC的中點(diǎn),DC=2,
∴AC=2DC=4,
∵BC=
1
2
AB,
∴AB=
2
3
AC=
8
3


(2)①∠ACD=90°,CE為∠ACD的平分線,
∴∠ACE=∠ECD=45°,
∵∠ECB=90°,
∴∠ECD=∠DCB=45°,
∴CD平分∠ECB;
②∠ACE=∠DCB,理由為:
∵∠ACE+∠ECD=90°,∠DCB+∠ECD=90°,
∴∠ACE=∠DCB;
③延長BC,延長線為BG,
∵∠ACG+∠ACE=90°,∠ECD+∠ACE=90°,
∴∠ECD=∠ACG,
∴∠ECD+∠ACB=∠ACG+∠ACB=180°.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

幾何解答題
(1)如圖1,直線l1、l2分別與直線l3、l4相交,∠1=76°,∠2=104°,∠3=68°,求∠4的度數(shù).
(2)如圖2,∠1+∠2=180.,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠ACB的大小關(guān)系,并對(duì)此結(jié)論進(jìn)行證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

幾何解答題
(1)如圖,延長線段AB到C,使BC=
12
AB,D為AC的中點(diǎn),DC=2,求AB的長.
(2)如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
①如圖1,若CE恰好是∠ACD的角平分線,請(qǐng)直接回答此時(shí)CD是否是∠ECB的角平分線?
②如圖2,若∠ECD=α,CD在∠BCE的內(nèi)部,請(qǐng)你猜想∠ACE與∠DCB是否相等?并簡(jiǎn)述理由;
③在②的條件下,請(qǐng)問∠ECD與∠ACB的和是多少?并簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

幾何解答題
(1)如圖,延長線段AB到C,使BC=數(shù)學(xué)公式AB,D為AC的中點(diǎn),DC=2,求AB的長.
(2)如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
①如圖1,若CE恰好是∠ACD的角平分線,請(qǐng)直接回答此時(shí)CD是否是∠ECB的角平分線?
②如圖2,若∠ECD=α,CD在∠BCE的內(nèi)部,請(qǐng)你猜想∠ACE與∠DCB是否相等?并簡(jiǎn)述理由;
③在②的條件下,請(qǐng)問∠ECD與∠ACB的和是多少?并簡(jiǎn)述理由.

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