一名學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)連續(xù)射靶10次,命中的環(huán)數(shù)分別為4,7,8,6,8,5,9,10,7,6則這名學(xué)生射擊環(huán)數(shù)的中位數(shù)是
 
考點(diǎn):中位數(shù)
專題:
分析:根據(jù)中位數(shù)的定義求解.
解答:解:將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列4,5,6,6,7,7,8,8,9,10,
處于中間位置的2個(gè)數(shù)是7,7,
那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(7+7)÷2=7,
故答案為:7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中位數(shù)的意義.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AO平分∠BAC,BO平分∠ABC,AO,BO相交于點(diǎn)O,OE⊥AC于E,OD⊥BC于D,AC=BC,求證:AE=BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn),并與x軸交于另一點(diǎn)C(點(diǎn)C在點(diǎn)A的右側(cè)),點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo)
(2)若點(diǎn)P在第二象限內(nèi),如圖2,過點(diǎn)P作PD⊥x軸于D,交AB于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),線段PE最長(zhǎng)?此時(shí)PE等于多少?
(3)如圖3,如果平行于x軸的動(dòng)直線a與拋物線交于點(diǎn)Q,與直線AB交于點(diǎn)N,點(diǎn)M為OA的中點(diǎn),那么是否存在這樣的直線a,使得△MON是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一塊含45°角的三角形的直角頂點(diǎn)靠在長(zhǎng)尺(兩邊a∥b)的一邊b上,若∠1=30°,則三角板的斜邊與長(zhǎng)尺的另一邊a的夾角∠2的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D是△ABC中AB上的一點(diǎn),∠ADE=60°,∠CED=140°,∠B=60°,E是AC上一點(diǎn),∠C的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若多項(xiàng)式m2(x-2)+m(x-2)進(jìn)行因式分解,所得結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=BC,E為AB邊上一點(diǎn),∠BCE=15°,且AE=AD.連接DE交對(duì)角線AC于H,連接BH.下列結(jié)論正確的是
 
.(填番號(hào))
①AC⊥DE;②
BE
HE
=
1
2
;③CD=2DH;④
S△BEH
S△BEC
=
DH
AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖,且|a|>|b|,則化簡(jiǎn)|a+b|-
a2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校對(duì)全校2560名學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,如圖是根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果所繪制的一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)表,被調(diào)查學(xué)生中騎車的有21人.
則下列四種說法:
(1)被調(diào)查的學(xué)生有60人;
(2)被調(diào)查的學(xué)生中,步行的有27人;
(3)估計(jì)全校騎車上學(xué)的學(xué)生有896人;
(4)扇形圖中,乘車部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為54°.
正確的個(gè)數(shù)有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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