為開發(fā)農業(yè)生態(tài)發(fā)展,王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活率98%.現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如折線統(tǒng)計圖所示.
(1)分別計算甲、乙兩山樣本的極差;
(2)分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產量總和;
(3)試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?
分析:(1)利用極差的定義,從圖中找到該組數(shù)據(jù)的最大值和最小值,相減即可;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用平均數(shù)公式即可直接計算出甲、乙兩山楊梅產量的樣本平均數(shù),利用樣本平均數(shù)代替總體平均數(shù)即可估算出甲、乙兩山楊梅的產量總和;
(3)計算出圖中所示兩組數(shù)據(jù)的方差,方差越小越穩(wěn)定.
解答:解:(1)甲山的樣本的極差:50-34=16千克,
乙山的樣本的極差:48-36=12千克.

(2)
.
x
=
1
4
(50+36+40+34)=40千克,
.
x
=
1
4
(36+40+48+36)=40千克; 
甲、乙兩山的產量總和為:100×98%×2×40=7840千克.

(3)S2=
1
4
[(50-40)2+(36-40)2+(40-40)2+(34-40)2]=38,
S2=
1
4
[(36-40)2+(40-40)2+(48-40)2+(36-40)2]=24,
∴S2>S2,
∴乙穩(wěn)定.
點評:本題考查了折線統(tǒng)計圖、方差、平均數(shù)和極差,從圖中找到所需的統(tǒng)計量是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為開發(fā)農業(yè)生態(tài)發(fā)展,王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活率98%.現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如折線統(tǒng)計圖所示.

1.分別計算甲、乙兩山樣本的極差;

2.分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產量總和;

3.試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為開發(fā)農業(yè)生態(tài)發(fā)展,王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活率98%.現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如折線統(tǒng)計圖所示.
【小題1】分別計算甲、乙兩山樣本的極差;
【小題2】分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產量總和;
【小題3】試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011年江蘇省錫中實驗學校九年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題

為開發(fā)農業(yè)生態(tài)發(fā)展,王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活率98%.現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如折線統(tǒng)計圖所示.
【小題1】分別計算甲、乙兩山樣本的極差;
【小題2】分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產量總和;
【小題3】試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011年江蘇省實驗學校九年級上學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題

為開發(fā)農業(yè)生態(tài)發(fā)展,王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山,各栽100棵楊梅樹,成活率98%.現(xiàn)已掛果,經濟效益初步顯現(xiàn),為了分析收成情況,他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅,每棵的產量如折線統(tǒng)計圖所示.

1.分別計算甲、乙兩山樣本的極差;

2.分別計算甲、乙兩山樣本的平均數(shù),并估算出甲、乙兩山楊梅的產量總和;

3.試通過計算說明,哪個山上的楊梅產量較穩(wěn)定?

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案