已知|a|=3，-b=-（-5），則ab的值為
 
．
考點：有理數(shù)的乘法,相反數(shù),絕對值
專題：
分析：根據(jù)絕對值的性質(zhì)和相反數(shù)的定義求出a、b，然后根據(jù)有理數(shù)的乘法運算法則進(jìn)行計算即可得解．
解答：解：∵|a|=3，-b=-（-5），
∴a=±3，b=-5，
所以，ab=3×（-5）=-15，
或ab=-3×（-5）=15．
故答案為：-15或15．
點評：本題考查了有理數(shù)的乘法，絕對值的性質(zhì)和相反數(shù)的定義，是基礎(chǔ)題，熟記運算法則是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

值得探究的“疊放”！
問題提出：把八個一樣大小的正方體（棱長為1）疊放在一起，形成一個長方體（或正方體），這樣的長方體（或正方體）表面積最小是多少？
方法探究：
第一步，取兩個正方體疊放成一個長方體（如圖①），由此可知，新長方體的長、寬、高分別為1，1，2．
第二步，將新長方體看成一個整體，六個面中面積最大的是2，取相同的長方體，緊挨最大面積的面進(jìn)行“疊放”，可形成一個較大的長方體（如圖②），該長方體的長、寬、高分別為2，1，2．
第三步，將較大的長方體看成一個整體，六個面中面積最大的是4，取相同的長方體，緊挨最大面積的面進(jìn)行“疊放”，可形成一個大的正方體（如圖③），該正方體的長、寬、高分別為2，2，2．
這樣，八個大小一樣的正方體所疊放成的大正方體的最小表面積為6×2×2=24．

仔細(xì)閱讀上述文字，利用其中思想方法解決下列問題：
（1）如圖④，長方體的長、寬、高分別為2，3，1，請計算這個長方體的表面積．提示：長方體的表面積=2×（長×寬+寬×高+長×高）
（2）取如圖④的長方體四個進(jìn)行疊放，形成一個新的長方體，那么，新的長方體的表面積最小是多少？
（3）取四個長、寬、高分別為2，3，c的長方體進(jìn)行疊放如圖⑤，此時，形成一個新的長方體表面積最小，求c的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個小球在豎直拋的過程中，它離上拋點的距離h m與拋出后運動的時間t s有如下關(guān)系：h=24t-5t2．問：經(jīng)過多少秒后，小球離上拋點的距離是16m？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個兩位數(shù)，個位數(shù)和十位數(shù)之和是14，交換位置后，得到的新兩位數(shù)比原來的兩位數(shù)大18，則這兩位數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若有理數(shù)m、n滿足m-2n=1，2m-n=-4，則m-n的值等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個面積為S的等邊三角形，現(xiàn)將其各邊n（n為大于2的整數(shù)）等分，并以相鄰等分點為頂點向外作小等邊三角形（如圖所示）．

當(dāng)n=12時，向外作出這些小等邊三角形的面積總和是
 
（用含S的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點A、B在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上，且關(guān)于原點對稱，過點A、B分別作x軸和y軸的垂線，垂足分別為點C和點D，AD與BC交于點E．若△ABE的面積為4，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直角梯形ABCD中，AB∥CD，AB⊥BC，AB=2，將腰DA以A為旋轉(zhuǎn)中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°至AE，連接BE，DE，△ABE的面積為3，則CD的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，P是△ABC中的∠BAC的外角平分線上一點．
（1）求證：PB+PC＞AB+AC；
（2）若P是△ABC的∠BAC的平分線上一點且AC＞AB，畫出圖形，試分析PB、PC、AB、AC間又有怎樣的不等關(guān)系？

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同步練習(xí)冊答案