若,，則的值為（     ）

A．                         B．      

C．                         D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 若分式有意義，則實(shí)數(shù)的取值范圍是       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


x2·x4=（     ）

A、x6      　B、x5    　　 C、x8         D、x9　　2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在⊙O中，半徑OC與弦AB垂直，垂足為E，以O(shè)C為直徑的圓與弦AB的一個(gè)交點(diǎn)為F，D是CF延長(zhǎng)線與⊙O的交點(diǎn)，若OE=4，OF=6，求⊙O的半徑和CD的長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 下列圖形中，是中心對(duì)稱圖形的是 (     )

       

A．           B．           C．             D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


南海是我國固有領(lǐng)海，她的面積超過東海、黃海、渤海面積的總和，約為360萬平方千米，360萬用科學(xué)記數(shù)法可表示為     　    　　 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后，將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖（圖中信息不完整）． 已知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1 : 5．

捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖2
 

捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1
 

      捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

組別

捐款額x/元

人數(shù)

A

1≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

D

30≤x<40

E

x≥40

 
 
                 

  

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題．

(1)  a=        ，本次調(diào)查樣本的容量是       ；

 (2) 先求出C組的人數(shù)，再補(bǔ)全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”；

(3) 若任意抽出1名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，恰好是捐款數(shù)不少于30元的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明放學(xué)后步行回家，他離家的路程米與步行時(shí)間分鐘的函數(shù)圖象如圖所示，則他步行回家的平均速度是        米/分鐘．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別是6和8，則此菱形的邊長(zhǎng)是

A. 10             B. 8               C. 6              D. 5

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同步練習(xí)冊(cè)答案