3．下列說法正確的是（　�。�
A．若ac=bc，則a=bB．若$\frac{a}{c}$=$\frac{c}$，則a=bC．若$\frac{a}{2}$=$\frac{4}$，則a=2bD．若a2=b2，則a=b

分析 根據(jù)等式的性質(zhì)，可得答案．

解答 解：A、c=0時，兩邊都除以c，無意義，故A錯誤；
B、兩邊都乘以c，故B正確；
C、兩邊乘以不同的數(shù)，故C錯誤；
D、a2=b2，則a=±b，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了等式的性質(zhì)，熟記等式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖，在△ABC中，∠B=∠ACB，CD平分∠ACB，若∠ADC=78°，則∠A=76°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖，平行四邊形ABCD中，BE平分∠ABC交AD于E點，已知AB=5，AD=6，則DE長為（　�。�
A．1B．1.5C．2D．2.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一棵大樹高8米，一場大風(fēng)過后，大樹在離地面3米處折斷倒下，樹的頂端落在地上，則此時樹的頂端離樹的底部有（　�。┟祝�
A．4B．6.5C．5D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在直線l上截取線段AB，使AB=6cm，再截取BC，使BC=3cm，則線段AC的長為（　　）
A．9cmB．3cmC．3cm或9cmD．6cm或9cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖，在△ABC中，∠B=60°，⊙O是△ABC的外接圓，過點A作⊙O的切線，交CO的延長線于點P，CP交⊙O于點D，若AC=3，則△APC的面積為（　�。�
A．3$\sqrt{3}$B．$\frac{3}{2}$C．$\frac{3}{2}$$\sqrt{3}$D．$\frac{9}{4}$$\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．小華在解題時發(fā)現(xiàn)二元一次方程□x-y=4中，x的系數(shù)已經(jīng)模糊不清（用“□”表示），但查看答案$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-3}\end{array}\right.$是這個方程的一個解，則□表示的數(shù)為$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．對于任意一個多位數(shù)，如果他的各位數(shù)字之和除以一個正整數(shù)n所得的余數(shù)與他自身除以這個正整數(shù)n所得余數(shù)相同，我們就稱這個多位數(shù)是n的“同余數(shù)”，例如：對于多位數(shù)1345，1345÷3=448…1，且（1+3+4+5）÷3=4…1，則1345是3的“同余數(shù)”．
（1）判斷四位數(shù)2476是否是7的“同余數(shù)”，并說明理由．
（2）小明同學(xué)在研究“同余數(shù)”時發(fā)現(xiàn)，對于任意一個四位數(shù)如果是5的“同余數(shù)”，則一定滿足千位、百位、十位這三位上數(shù)字之和是5的倍數(shù)．若有一個四位數(shù)，其千位上的數(shù)字是十位的上數(shù)字的兩倍，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大1，并且該四位數(shù)是5的“同余數(shù)”，且余數(shù)是3，求這個四位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知在同一平面內(nèi)∠AOB=90°，∠AOC=60°．
（1）畫∠AOC（不寫畫法，保留畫圖痕跡），則∠COB的度數(shù)為30°或150°；
（2）畫OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，則∠DOE的度數(shù)為45°；
（3）在（2）的條件下，將題目中的∠AOC=60°改成∠AOC=2a（a＜45°）其它條件不變，你能求出∠DOE的度數(shù)嗎？若能，請寫出求解過程，若不能，說明理由．

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同步練習(xí)冊答案