在等邊△ABC中,以BC為直徑的⊙O與AB交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)計算
CE
AE
考點:切線的判定,平行線的判定,等邊三角形的性質
專題:幾何圖形問題
分析:(1)連接OD,根據(jù)等邊三角形性質得出∠B=∠A=60°,求出等邊三角形BDO,求出∠BDO,∠A,推出OD∥AC,推出OD⊥DE,根據(jù)切線的判定推出即可;
(2)求出AD=
1
2
AC,求出AE=
1
4
AC,CE=
3
4
AC,即可求出答案.
解答:(1)證明:連接OD,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠ABC=60°,
又∵OD=OB,
∴△OBD為等邊三角形,
∴∠BOD=60°=∠ACB,
∴OD∥AC,
又∵DE⊥AC,
∴∠ODE=∠AED=90°,
∴DE為⊙O的切線;

(2)解:連接CD,
∵BC為⊙O的直徑,
∴∠BDC=90°,
又∵△ABC為等邊三角形,
∴AD=BD=
1
2
AB,
在Rt△AED中,∠A=60°,
∴∠ADE=30°,
∴AE=
1
2
AD=
1
4
AC,CE=AC-AE=
3
4
AC,
CE
AE
=3.
點評:本題考查了等邊三角形的性質和判定,平行線的判定,切線的判定的應用,主要考查學生運用定理進行推理的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學隨機調查了15名學生,了解他們一周在校參加體育鍛煉時間,列表如下:
鍛煉時間(小時)5678
人數(shù)2652
則這15名同學一周在校參加體育鍛煉時間的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A、6,7B、7,7
C、7,6D、6,6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式組
3x-1<2(x+1)…①
x+3
2
≥1…②
,并寫出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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(2)畫出△ABC關于原點O成中心對稱的△A2B2C2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知點P(x0,y0)和直線y=kx+b,則點P到直線y=kx+b的距離d可用公式d=
|kx0-y0+b|
1+k2
計算.
例如:求點P(-2,1)到直線y=x+1的距離.
解:因為直線y=x+1可變形為x-y+1=0,其中k=1,b=1.
所以點P(-2,1)到直線y=x+1的距離為d=
|kx0-y0+b|
1+k2
=
|1×(-2)-1+1|
1+12
=
2
2
=
2

根據(jù)以上材料,求:
(1)點P(1,1)到直線y=3x-2的距離,并說明點P與直線的位置關系;
(2)點P(2,-1)到直線y=2x-1的距離;
(3)已知直線y=-x+1與y=-x+3平行,求這兩條直線的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:-12014+|-
1
2
|-sin45°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

聯(lián)合國將每年5月31日定為“世界無煙日”.但是前不久,我們根據(jù)衛(wèi)生部的調查,我國“煙民”的平均年齡在不斷降低,青少年的吸煙問題日趨嚴重.為此,番禺教育局對該區(qū)部分學校的九年級學生對待吸煙的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把對吸煙的態(tài)度分為三個層級,A級:不同意不反對;B級:反對;C級:同意),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了
 
名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該區(qū)近20000名初中生中大約有多少名學生反對吸煙?
(5)你對吸煙有什么看法?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知雅美服裝廠現(xiàn)有A種布料70米,B種布料52米,現(xiàn)計劃用這兩種布料生產M、N兩種型號的時裝共80套.已知做一套M型號的時裝需用A種布料1.1米,B種布料0.4米,可獲利50元;做一套N型號的時裝需用A種布料0.6米,B種布料0.9米,可獲利45元.設生產M型號的時裝套數(shù)為x,用這批布料生產兩種型號的時裝所獲得的總利潤為y元.
(1)求y(元)與x(套)的函數(shù)關系式,并求出自變量的取值范圍;
(2)當M型號的時裝為多少套時,能使該廠所獲利潤最大?最大利潤是多?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若一塊正方形瓷磚的面積為0.64米2,則其邊長是
 
 米.

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