【題目】如圖,已知直線軸、軸分別交于,兩點,是以為圓心,1為半徑的圓上一動點,連接,,則面積的最大值是( )

A. 8 B. 12

C. D.

【答案】C

【解析】

求出A、B的坐標,根據(jù)勾股定理求出AB,求出點CAB的距離,即可求出圓C上點到AB的最大距離,根據(jù)面積公式求出即可.

∵直線y=x-3x軸、y軸分別交于A、B兩點,

∴A點的坐標為(4,0),B點的坐標為(0,-3),3x-4y-12=0,

OA=4,OB=3,由勾股定理得:AB=5,

CCM⊥ABM,連接AC,

則由三角形面積公式得:×AB×CM=×OA×OC+×OA×OB,

∴5×CM=4×1+3×4,

∴CM=

∴圓C上點到直線y=x-3的最大距離是1+=,

∴△PAB面積的最大值是×5×=

故選C.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,A=30°,BC=2,點D是邊AB上的動點,將△ACD沿CD所在的直線折疊至△CDA的位置,CA'AB于點E.若△A'ED為直角三角形,則AD的長為______

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【題目】自實施新教育改革后學生的自主學習、合作交流能力有很大提高張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況對本班部分同學進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為四類:A.特別好;B.好;C.一般;D.較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了多少名同學?

(2)求出調(diào)查中C類女生及D類男生的人數(shù)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)為了共同進步張老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行一幫一互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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【題目】將直角邊長為的等腰直角放在平面直角坐標系中,點為坐標原點,點、分別在軸,軸的正半軸上,一條拋物線經(jīng)過點、及點

求該拋物線的解析式;

若點是線段上一動點,過點的平行線交于點,連接,當的面積最大時,求點的坐標;

若點在拋物線上,則稱點為拋物線的不動點,將中的拋物線進行平移,平移后,該拋物線只有一個不動點,且頂點在直線上,求此時拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將兩個全等的直角三角形ABC和DBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F.

(1)求證:AF+EF=DE;

(2)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角α,且0°<α<60°,其它條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出你在(1)中猜想的結(jié)論是否仍然成立;

(3)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角β,且60°<β<180°,其它條件不變,如圖③.你認為(1)中猜想的結(jié)論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出AF、EF與DE之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,的平分線交于點,過點,光,若周長分別為.

(1)求證:;

(2)線段的長.

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【題目】如圖,在等邊△ABC中,點DBC邊上,點EAC的延長線上,DEDA

(1)求證:∠BAD=∠EDC;

(2)作出點E關(guān)于直線BC的對稱點M,連接DM、AM,猜想DMAM的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列圖形中,陰影部分面積為的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖,中,,的平分線與的垂直平分線交于點,將沿上,上)折疊,點與點恰好重合,則______.

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