如圖,在Rt△ABC中,AC⊥BC,D為AB上任意一點(diǎn),過A、C分別作AB、CD的垂線相交于點(diǎn)E,tanB=
5
2

(1)求證:△AEC∽△BDC;
(2)求S△AEC:S△BDC
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)欲證明△AEC∽△BDC,只需證明∠EAC=∠B,∠ECA=∠BCD.
(2)利用相似三角形面積的比等于其相似比的平方,結(jié)合直角三角形的邊角關(guān)系即可解決問題.
解答:解(1)∵AE⊥AB,AC⊥BC,
∴∠EAC+∠CAB=∠B+∠CAB=90°,
故∠EAC=∠B;
又∵CE⊥CD,AC⊥BC,
∴∠ECA+∠ACD=∠BCD+∠ACD,故∠ECA=∠BCD;
而∠EAC=∠B,
∴△AEC∽△BDC.
(2)∵△AEC∽△BDC,
∴S
S△AEC
S△BDC
=(
AC
BC
)2

而tanB=
AC
BC
=
5
2
,
S△AEC
S△BDC
=
25
4
,
即S△AEC:S△BDC=
25
4
點(diǎn)評:考查了相似三角形的判定及其性質(zhì)的應(yīng)用問題;對綜合的分析問題解決問題的能力提出了較高的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,每一個(gè)圖形都是由小三角形“△”拼成的:觀察發(fā)現(xiàn),第4個(gè)圖形中需要
 
個(gè)小三角形,第n個(gè)圖形需要
 
個(gè)小三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線a,b被直線c所截,a∥b,∠2=50°,則∠1=( 。
A、50°B、130°
C、40°D、60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3).
(2)(2
1
4
-4
1
2
-1
1
8
)÷(-1
1
8
)

(3)
2
5
÷(-2
2
5
)-
8
21
×(-1
3
4
)-0.5÷2×
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4-(-3)×(-1)-8×(-
1
2
3×|-2-3|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一根長12厘米的筷子置于底面直徑為6厘米,高為8厘米的圓柱形杯子中,則筷子露在杯子外面的長度至少為
 
厘米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把數(shù)12.348精確到十分位為( 。
A、12.4B、12.3
C、12.35D、12.34

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方形ABCD中,點(diǎn)F是邊AB上一點(diǎn),連接DF,點(diǎn)E為DF中點(diǎn).連接BE、CE、AE.
(1)求證:△AEB≌△DEC;
(2)當(dāng)EB=BC時(shí),求∠AFD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

重慶外國語學(xué)校于4月18日受邀參加湖南電視臺錄制的天天向上節(jié)目,我校某課題小組對觀看了本節(jié)目的部分同學(xué)進(jìn)行了最喜歡節(jié)目中參與才藝展示的同學(xué)做了調(diào)查,每位同學(xué)只能選擇五個(gè)同學(xué)中的一人.周維宇、楊和萍、丁迷拉雯、李雨恬、張濟(jì)帆五位同學(xué)分別用姓氏代替.
(1)該班參與調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是
 
,并請將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)喜歡楊的同學(xué)中有三名女生,喜歡張的同學(xué)中有兩名女生,學(xué)校打算從喜歡楊和喜歡張的學(xué)生中分別選出一位進(jìn)行訪談,從而了解同學(xué)們喜歡看該節(jié)目的原因,請你用列表法或樹形圖法求出所選兩位同學(xué)都是女生的概率.

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同步練習(xí)冊答案