19.若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),坐標(biāo)分別為(x1,0),(x2,0),且x1<x2,圖象上有一點(diǎn)M(x0,y0)在x軸下方,則代數(shù)式x02-(x1+x2)x0+x1x2的值( 。
A.等于0B.恒正C.恒負(fù)D.不能確定

分析 根據(jù)二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)是相應(yīng)方程的根可得b=-a(x1+x2)、c=ax1x2,代入函數(shù)解析式可得y=a[x2-(x1+x2)x+x1x2],根據(jù)點(diǎn)M(x0,y0)在x軸下方代入解析式可判斷代數(shù)式值的情況.

解答 解:∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)分別為(x1,0),(x2,0),
∴x1、x2是方程ax2+bx+c=0的兩根,
∴x1+x2=-$\frac{a}$,x1x2=$\frac{c}{a}$,即b=-a(x1+x2),c=ax1x2,
則二次函數(shù)解析式可化為:y=ax2-a(x1+x2)x+ax1x2=a[x2-(x1+x2)x+x1x2],
∵圖象上有一點(diǎn)M(x0,y0)在x軸下方,
∴當(dāng)x=x0時(shí),y<0,即a[x2-(x1+x2)x+x1x2]=a[x02-(x1+x2)x0+x1x2]<0,
當(dāng)a<0時(shí),x02-(x1+x2)x0+x1x2>0;
當(dāng)a>0時(shí),x02-(x1+x2)x0+x1x2<0,
故代數(shù)式代數(shù)式x02-(x1+x2)x0+x1x2的值不能確定,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)情況,熟知二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)是相應(yīng)一元二次方程的根是解題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.

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9.計(jì)算:-12-|-2$\sqrt{2}$|-($\sqrt{2}$-2)0+4sin45°.

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10.“五一”期間,小明與小亮兩家準(zhǔn)備從古黃河入海口、馬蕩風(fēng)景區(qū)、金沙滬旅游度假區(qū)中選擇一景點(diǎn)游玩,小明與小亮通過抽簽方式確定景點(diǎn),則兩家抽到同一景點(diǎn)的概率是$\frac{1}{3}$.

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7.如圖,已知在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于D.
(1)求證:BD=CD;
(2)過D作⊙O的切線交AC于E,若BC=4$\sqrt{3}$,AE=4,求sin∠AEO的值.

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14.閱讀以下材料,解答問題:
例:設(shè)y=x2-4x+2,求y的最值.
解:y=x2-4x+2=x2-2•2•x+22-2=(x-2)2-2
∵(x-2)2≥0
∴(x-2)2-2≥-2,即y有最小值是-2,
問題:(1)設(shè)y=x2-6x-1,求y的最值.
(2)設(shè)y=-x2+8x+1,求y的最值.

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4.已知$\frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{z}{4}$,且2x-3y+z=1,則x=-2.

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11.等腰三角形一腰上的高與底邊的夾角為20°,則它的底角為70°,當(dāng)腰上的高與底邊的夾角為60°時(shí),它的底角為30°,若等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為50°,則它的底角為70°或20°.

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8.如圖,一次函數(shù)y1=x+1與反比例函數(shù)y2=$\frac{k}{x}$的圖象相交于點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B.
(1)求反比例函數(shù)的解析式y(tǒng)2=$\frac{6}{x}$.
(2)過點(diǎn)B作BC⊥x軸于C,求S△ABC
(3)若點(diǎn)P(x1,y1)、Q(x2,y2)在函數(shù)的圖象上,且x1<x2,試比較y1與y2的大。

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11.如圖,有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤A、B,分別被分成2等份和3等份,每份內(nèi)均都有數(shù)字.小明和小亮用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲,游戲規(guī)則如下:分別轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤A和B,兩個(gè)轉(zhuǎn)盤停止后,將兩個(gè)指針?biāo)阜輧?nèi)的數(shù)字相加(如果指針恰好停在等分線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一份為止),若和為偶數(shù),則小明獲勝;如果和為奇數(shù),那么小亮獲勝.
(1)求小明獲勝的概率;
(2)這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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