計(jì)算：（-2）2-|-8|+3-2×（-
1
2
）．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘法運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=4-8+3+1=0．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，后求值：（a-3）（a+3）（a2+9），其中a=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知2m+3n能被19整除，則2m+3+3n+3能否被19整除．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，對(duì)稱軸為x=-3的拋物線y=ax2+2x 與x 軸相交于點(diǎn)B、O．連結(jié)AB，把AB所在的直線平移，使它經(jīng)過原點(diǎn)O，得到直線l（1）①求拋物線的解析式，并求出頂點(diǎn)A 的坐標(biāo)；
②求直線l的函數(shù)解析式．
（2）若點(diǎn)P是l上一動(dòng)點(diǎn)．設(shè)以點(diǎn)A、B、O、P為頂點(diǎn)的四邊形面積為S，點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t，當(dāng)9＜S≤18時(shí)，t的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，當(dāng)t取最小值時(shí)，拋物線上是否存在點(diǎn)Q，使△OPQ為直角三角形且OP為直角邊？若存在，直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)A（-m，0）和點(diǎn)B（0，2m）（m＞0），點(diǎn)C在x軸上（不與點(diǎn)A重合）
（1）當(dāng)△BOC與△AOB相似時(shí)，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)（用m表示）
（2）當(dāng)△BOC與△AOB全等時(shí)，二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)，求m的值，并求點(diǎn)C的坐標(biāo)
（3）P是（2）的二次函數(shù)圖象上的一點(diǎn)，∠APC=90°，求點(diǎn)P的坐標(biāo)及∠ACP的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)2014年的外匯儲(chǔ)備接近了4萬億美元，將這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可記作（　　）
A、0.4×1013
B、4×1012
C、4×1013
D、40000×108

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，∠AOB=α，∠COD=β，OM，ON分別是∠AOC，∠BOD的角平分線．
（1）若∠AOB=50°，∠COD=30°，當(dāng)∠COD繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至射線OB與OC重合時(shí)（如圖2），則∠MON的大小為
 
；
（2）在（1）的條件下，繼續(xù)繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)∠COD，當(dāng)∠BOC=10°時(shí)（如圖3），求∠MON的大小并說明理由；
（3）在∠COD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中，∠MON=
 
．（用含α，β的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，∠C=90°，AC=3，AB=5，則sinA的值為（　　）
A、
3
5
B、
4
5
C、
4
3
D、
3
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為表彰在“深圳讀書月”活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué)，某班級(jí)決定購買文具盒與鋼筆作為獎(jiǎng)品．已知3個(gè)文具盒、2支鋼筆共需72元；1個(gè)文具盒、2支鋼筆共需44元．
（1）每個(gè)文具盒、每支鋼筆各多少元？
（2）時(shí)逢“元旦”，商店舉行優(yōu)惠促銷活動(dòng)，具體辦法如下：文具盒九折，鋼筆10支以上超出部分八折．設(shè)買x1個(gè)文具盒需要y1元，買x2支鋼筆需要y2元，求y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍．

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