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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一個(gè)分式,三位同學(xué)分別說(shuō)出了它的一些特點(diǎn):
甲說(shuō):分式的值不可能為0;
乙說(shuō):分式有意義時(shí),的取值范圍是;
丙說(shuō):當(dāng)時(shí),分式的值為1.
請(qǐng)你寫(xiě)出滿足上述三個(gè)特點(diǎn)的一個(gè)分式: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一個(gè)分式,三位同學(xué)分別說(shuō)出了它的一些特點(diǎn):
甲說(shuō):分式的值不可能為0;
乙說(shuō):分式有意義時(shí),的取值范圍是;
丙說(shuō):當(dāng)時(shí),分式的值為1.
請(qǐng)你寫(xiě)出滿足上述三個(gè)特點(diǎn)的一個(gè)分式: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽桐城練潭初中七年級(jí)第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:填空題
有一個(gè)分式,三位同學(xué)分別說(shuō)出了它的一些特點(diǎn):
甲說(shuō):分式的值不可能為0;
乙說(shuō):分式有意義時(shí),的取值范圍是;
丙說(shuō):當(dāng)時(shí),分式的值為1.
請(qǐng)你寫(xiě)出滿足上述三個(gè)特點(diǎn)的一個(gè)分式: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)同時(shí)滿足下列條件的分式:
(1)分式的值不可能為0;
(2)分式有意義時(shí),的取值范圍是;
(3)當(dāng)時(shí),分式的值為-1.
你所寫(xiě)的分式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆安徽省七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
有一個(gè)分式,三位同學(xué)分別說(shuō)出了它的一些特點(diǎn):
甲說(shuō):分式的值不可能為0;
乙說(shuō):分式有意義時(shí),的取值范圍是;
丙說(shuō):當(dāng)時(shí),分式的值為1.
請(qǐng)你寫(xiě)出滿足上述三個(gè)特點(diǎn)的一個(gè)分式: .
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