如圖,等腰△ABC,AB=BC=4,AC=6,點E、D分別是AB與AC邊上的兩個動點,滿足∠EDB=∠A.

(1)在圖①中,說明:△ADE∽△CBD;
(2)在圖②中,若AE=2.25,說明:AC與過點B、E、D三點的圓相切;
(3)在圖③中,設AE=m,m在何范圍內(nèi),AC邊上存在兩個點D,滿足∠EDB=∠A?
考點:相似形綜合題
專題:
分析:(1)先證出∠A=∠C,再利用三角形的外角證出∠ADE=∠CBD,從而證出△ADE∽△CBD;
(2)根據(jù)
AD
BC
=
AE
DC
,得出
AD
4
=
2.25
6-AD
,求出AD=DC,得出BD⊥AC,證出BD為圓的直徑,再根據(jù)切線的判定即可證出結論;
(3)設AD=x,得出
x
4
=
m
6-x
,再整理得出x2-6x+4m=0,最后根據(jù)AC邊上存在兩個點D時,62-16m>0,再計算即可.
解答:解:(1)∵AB=BC,
∴∠A=∠C,
∵∠EDB=∠A,
∴∠EDB=∠C,
∵∠ADB=∠ADE+∠EDB,∠ADB=∠CBD+∠C,
∴∠ADE=∠CBD,
∴△ADE∽△CBD;

(2)∵△ADE∽△CBD,
AD
BC
=
AE
DC
,
∵DC=6-AD,
AD
4
=
2.25
6-AD
,
∴AD=3,
∴DC=3,
∵AB=BC,
∴BD⊥AC
∴∠AED=∠CDB=90°,
∴BD為圓的直徑,
∴AC與過點B、E、D三點圓相切;

(3)∵△ADE∽△CBD,
AD
BC
=
AE
DC
,
設AD=x,則
x
4
=
m
6-x
,
∴6x-x2=4m,
∴x2-6x+4m=0,
∵AC邊上存在兩個點D,
∴62-16m>0,
∴m<
9
4
,
∴0<m<
9
4
時,AC邊上存在兩個點D,滿足∠EDB=∠A.
點評:此題考查了相似形的綜合,用到的知識點是相似三角形的判定與性質(zhì)、圓的有關性質(zhì)、切線的判定、根的判別式,關鍵是證出兩三角形相似.
練習冊系列答案
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如圖,△ABC是等邊三角形,D為BC上的一點,∠BAD=25°,△ABD經(jīng)過旋轉(zhuǎn)到達△ACE的位置,那么旋轉(zhuǎn)角度為(  )
A、25°B、45°
C、60°D、30°

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恒信專賣店專銷某品牌鈕扣電池,進價l2元/粒,售價20元/粒.為了促銷,專賣店決定凡是一次性買10粒以上的,每多買一粒,單價就降低O.10元(例如.某人一次性買20粒,則每粒降價O.10×(20-10)=1元,就可以按19元/粒的價格購買,20粒只需380元購買),但是最低售價為16元/粒.設每一次性賣出x粒電池,商店的利潤為y元.
(1)請分段寫出y與x的函數(shù)關系式;
(2)有一天,一位顧客買了46粒,另一位顧客買了50粒,專賣店發(fā)現(xiàn)賣50粒反而比賣46粒賺的錢少,為了使每次賣的多賺錢也多,在其他促銷條件不變的情況下,最低售價16元/粒至少要提高到多少?為什么?

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已知:關于x的方程x2+(2m+4)x+m2+5m沒有實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若關于x的一元二次方程mx2+(n-2)x+m-3=0有實數(shù)根,求證:該方程兩根的符號相同;
(3)設(2)中方程的兩根分別為α、β,若α:β=1:2,且n為整數(shù),求m的最小整數(shù)值.

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如圖,點A和點B分別在x軸和y軸上,且OA=OB=4,直線BC交x軸于點C,已知S△BOC=S△ABC,
(1)求直線BC的解析式;
(2)在直線BC上求作一點P,使四邊形OBAP為平行四邊形(尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法);
(3直線BC上是否存在點M,使△OAM為等腰三角形?若存在,求點M的坐標;若不存在,說明理由.

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某中學計劃購買A,B兩種型號的課桌凳,已知一套A型課桌凳比一套B型課桌凳少40元,且購買5套A型和1套B型共需1000元.
(1)購買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需要多少元?
(2)學校根據(jù)實際情況計劃購買A,B兩種型號的共100套,且購買課桌凳的總費用不超過18480元,并且購買A型課桌凳的數(shù)量不能超過B型課桌凳數(shù)量的
2
3
,求該校本次購買A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費用最低?

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用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖(1)位置放置,現(xiàn)將Rt△AEF繞A點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),如圖(2),AE與BC交于點M,AC與EF交于點N,BC與EF交于點P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當旋轉(zhuǎn)角α=
 
時,四邊形ABPF是菱形?并說明理由.

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如果一個三角形的三邊a,b,c能滿足a2+b2=nc2(n為正整數(shù)),那么這個三角形叫做“n階三角形”.如三邊分別為1、2、
5
的三角形滿足“12+22=1×(
5
2,所以它是1階三角形,但同時也滿足“(
5
2+22=9×12,所以它也是9階三角形.顯然,等邊是三角形是2階三角形,但2階三角形不一定是等邊三角形.
(1)在我們熟知的三角形中,何種三角形一定是3階三角形?
(2)若三邊分別是x,y,z(x<y<z)的直角三角形是一個2階三角形,求x:y:z.
(3)如圖1,直角△ABC是2階三角形,AC<BC<AB,三條中線BD、AE、CF所構成的三角形是何種三角形?四位同學作了猜想:
A同學:是2階三角形但不是直角三角形;  B同學:是直角三角形但不是2階三角形;
C同學:既是2階三角形又是直角三角形;  D同學:既不是2階三角形也不是直角三角形.
請你判斷哪位同學猜想正確,并證明你的判斷.
(4)如圖2,矩形OACB中,O為坐標原點,A在y軸上,B在x軸上,C點坐標是(2,1),反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與直線AC、直線BC交于點E、D,若△ODE是5階三角形,直接寫出所有可能的k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

實數(shù)-2的相反數(shù)是
 

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