王琳猜想:若一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù),則代數(shù)式b2-4c的值一定是完全平方數(shù).
(1)王琳猜想是
 
(真或假)命題;
(2)寫(xiě)出王琳猜想的逆命題
 

(3)王琳猜想的逆命題是真命題還是假命題?若是真命題,請(qǐng)進(jìn)行證明;若是假命題,請(qǐng)舉反例說(shuō)明.
考點(diǎn):根的判別式,命題與定理
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)一元二次方程的求根公式得到一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù),則代數(shù)式b2-4c的值一定是完全平方數(shù);
(2)交換原命題的題設(shè)與結(jié)論即可得到逆命題;
(3)利用反例說(shuō)明逆命題為假命題.
解答:解:(1)∵x=
-b±
b2-4c
2
,
∴一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù),則代數(shù)式b2-4c的值一定是完全平方數(shù);
(2)若一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù),則代數(shù)式b2-4c的值一定是完全平方數(shù)的逆命題為:代數(shù)式b2-4c的值是完全平方數(shù),則一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù);
故答案為真;代數(shù)式b2-4c的值是完全平方數(shù),則一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù);
(3)王琳猜想的逆命題是假命題.例如:當(dāng)b=2
2
,c=2,則b2-4c=8-8=0,b2-4c的值是完全平方數(shù),但方程的兩根為-
2
,不是整數(shù),所以代數(shù)式b2-4c的值是完全平方數(shù),則一元二次方程x2+bx+c=0的兩個(gè)根都是整數(shù)是假命題.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.也考查了命題與定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)解方程:x2+4x-1=0;             
(2)解不等式組:
-2x≤0
3x-1<5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填寫(xiě)下表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)方差
8
 
80.4
 
9
 
3.2
(2)教練根據(jù)這5次成績(jī),選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射擊1次,命中8環(huán),那么乙的射擊成績(jī)的方差
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a+b=5,ab=2,求(a+b)4,(a+b)8的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
2
x-1
+
1
x+1
)•(x2-1),其中x=
3
-1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某教研機(jī)構(gòu)為了了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某校部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
某校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖表
類(lèi)別人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
重視a0.3
一般570.38
不重視bc
說(shuō)不清楚90.06
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有初中生2300名,請(qǐng)估計(jì)該校“不重視閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)”的初中人數(shù);
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,談?wù)勀銓?duì)該校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的現(xiàn)狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=-
1
2
x2+mx+n與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交x軸于點(diǎn)D,已知A(-1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)點(diǎn)(1,0)且平行于y軸的直線,若點(diǎn)P(4,0)在該拋物線上,則4a-2b+c的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在銳角△ABC中,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),BD⊥AC于點(diǎn)D,若AC=20,CD=15,tanC=
4
5
,則sin∠ADE的值為
 

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