為了了解某校2000名學(xué)生的體重情況，從中抽取了150名學(xué)生的體重，就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A、2000名學(xué)生的體重是總體
B、2000名學(xué)生是總體
C、每個(gè)學(xué)生是個(gè)體
D、150名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本
考點(diǎn)：總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專題：
分析：總體是指考查的對(duì)象的全體，個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象，樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體．
解答：解：A、2000名學(xué)生的體重是總體，正確；
B、2000名學(xué)生的體重是總體，故本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、每個(gè)學(xué)生的體重是個(gè)體，本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、150名學(xué)生的體重是所抽取的一個(gè)樣本，本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了總體、個(gè)體、樣本的概念．正確理解總體、個(gè)體、樣本的概念是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，為農(nóng)村一古老的搗碎器，已知支撐柱AB的高為0.4m，踏板DE長(zhǎng)為1.2m，支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6m，現(xiàn)在從搗頭點(diǎn)E著地的位置開(kāi)始，讓踏腳D著地，則搗頭點(diǎn)E上升
 
m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題正確的是（　�。�
A、若∠MON+∠NOP=90°，則∠MOP是直角
B、若α與β互為補(bǔ)角，則α與β中必有一個(gè)為銳角，另一個(gè)為鈍角
C、兩銳角之和是直角
D、若α與β互為余角，則α與β均為銳角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方程中是一元一次方程的是（　�。�
A、
2
x
+1=3
B、x2-2x-1=0
C、3x-y=4
D、
3
2
x-1=3x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)N（-1，3）可以看作由點(diǎn)M（-1，-1）（　　）
A、向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的
B、向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的
C、向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的
D、向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得到的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的方程mx2-（m+2）x+2=0（m≠0）．
（1）求證：方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；
（2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)，求正整數(shù)m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：（x-1）2+2（1+x）；
（2）解分式方程：
2
x-4
=
1
x+1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先閱讀理解下面的例題解答過(guò)程，再按要求解答下列問(wèn)題：
例：解不等式x2-9＞0
解：∵x2-9=（x+3）（x-3）
∴x2-9＞0可化為（x+3）（x-3）＞0
由有理數(shù)的運(yùn)算法則得：①
x+3＞0
x-3＞0
②
x+3＜0
x-3＜0

解不等式組①，得x＞3；解不等式組②，得x＜-3
∴（x+3）（x-3）＞0的解集為x＞3或x＜-3
即不等式x2-9＞0的解集為x＞3或x＜-3．
（1）不等式x2-16＞0的解集為
 
；
（2）分式不等式
x+1
x+3
＞0的解集為
 
；
（3）解不等式2x2-5x＜0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=2x2+mx+n經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（0，-2），B（3，4）．
（1）求拋物線的表達(dá)式及對(duì)稱軸；
（2）設(shè)點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為C，點(diǎn)D是拋物線對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn)，且點(diǎn)D縱坐標(biāo)為t，記拋物線在A，B之間的部分為圖象G（包含A，B兩點(diǎn)）．若直線CD 與圖象G有公共點(diǎn)，結(jié)合函數(shù)圖象，求點(diǎn)D縱坐標(biāo)t的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案