一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的-3表示的點(diǎn)開始，先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度，這時(shí)該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是（　�。�
A、3B、-5C、-1D、-9
考點(diǎn)：數(shù)軸
專題：
分析：根據(jù)數(shù)軸是以向右為正方向，故數(shù)的大小變化和平移變化之間的規(guī)律：左減右加，即可求解．
解答：解：由題意得：向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度可表示為+2，再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度可表示為-4，
故該點(diǎn)為：-3+2-4=-5．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，難度不大，注意數(shù)的大小變化和平移變化之間的規(guī)律：左減右加．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，AB=AC=9，∠BAC=120°，AD是△ABC的中線，AE是△BAD的角平分線，DF∥AB交AE延長(zhǎng)線于F，則DF的長(zhǎng)為（　�。�
A、4.5B、9C、5D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上的點(diǎn)A表示的數(shù)是-1，將點(diǎn)A向左移動(dòng)5個(gè)單位，終點(diǎn)表示的數(shù)是（　　）
A、4B、-4C、6D、-6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖描述了小麗散步過程中離家的距離s（米）與散步所用時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系．依據(jù)圖象，下面描述符合小紅散步情景的是（　�。�
A、從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)兒報(bào)，就回家了
B、從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)兒報(bào)后，繼續(xù)向前走了一段，然后回家了
C、從家出發(fā)，一直散步（沒有停留），然后回家了
D、從家出發(fā)，散了一會(huì)兒步，就找同學(xué)去了，18分鐘后才開始返回

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小花用圍棋子擺正方形，第1，2，3，4個(gè)分別如圖所示，按這樣的規(guī)律往下擺，第10個(gè)正方形需要的棋子枚數(shù)是（　�。�
A、44枚B、40枚
C、36枚D、32枚

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某工人將一條長(zhǎng)為200cm的鋼絲剪成兩段，并以每一段的長(zhǎng)度為周長(zhǎng)做成正方形．
（1）若一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為xcm，則另一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為
 
（用含x的式子表示）．
（2）問兩個(gè)正方形的面積之和可能等于110cm2嗎？若能，請(qǐng)求出每段鋼絲的長(zhǎng)度；若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，直線AB、BC相交于點(diǎn)B，點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)．
求作：點(diǎn)P，使BP平分∠ABC，且點(diǎn)P到B、D兩點(diǎn)的距離相等．（不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線AB，CD與直線EF分別交于點(diǎn)O，P．
（1）寫出∠1的同位角，∠2的同旁內(nèi)角和內(nèi)錯(cuò)角；
（2）假設(shè)圖形里面同位角的對(duì)數(shù)為a，同旁內(nèi)角的對(duì)數(shù)為b，內(nèi)錯(cuò)角的對(duì)數(shù)為c，則a+b+c=
 
；
（3）如果要知道圖中8個(gè)角的度數(shù)，條件中至少應(yīng)給出幾個(gè)角的度數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，其中主視圖中半圓的半徑為1．
（1）請(qǐng)用文字（或圖形）描述該幾何體的形狀；
（2）求該幾何體的表面積與體積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案